高中思想政治统编版选择性必修1复习课：国家制度.docx

教学设计

课程基本信息

学科

高中思想政治

年级

高三

学期

秋季

课题

国家制度

教学目标

1.能够从国家的基本要素、国家的性质、国家的本质三个角度认识国家。

2.从联系与区别两个方面把握国体与政体的关系，了解影响政体的因素。

3.理解我国人民代表大会制度是人民当家作主的重要途径和最高实现形式。

4.了解民主共和制、君主立宪制、议会制和总统制的主要特点，能辨识世界主要国家的政体。

教学重难点

教学重点：

1.从国家的基本要素、国家的性质、国家的本质三个角度认识国家。

2.从联系与区别两个方面把握国体与政体的关系

教学难点：

了解民主共和制、君主立宪制、议会制和总统制的主要特点，理解国家管理形式的多样性。

教学过程

环节一：学习课标，明确备考策略

1.1了解国体与政体的关系，揭示国家的本质，理解国家管理形式的多样性。

1.从命题内容上看，国体与政体的关系、国家管理形式的多样性属于考查的重点。

2.从考査形式上看，选择题考查较多，概念的对比分析是考查的重点。

3.命题常常结合不同国家的特点，分析其国家管理形式的不同，从而认同我国的政治制度。

环节二：构建体系，了解复习内容

在本框，我们需要把握三个核心概念：国家、国体、政体。

对于国家，我们要从国家的产生、基本要素、性质、本质、职能来认识它。

对于国体，我们要在国体与政体的关系中把握它。

对于政体，我们要了解影响政体的因素、现代民主政体的共同特征、政体按照不同的划分标准可分为不同类型。

环节三：突破考点，探析考点内容

（一）国家

1.从产生看：国家是一种历史现象，并非从来就有；国家是在私有制出现、原始社会瓦解、阶级形成以后产生的，是阶级矛盾不可调和的产物和表现。

2.从国家的基本要素看：国家的基本要素包括人口、领土、政权和主权，它们是国家得以存在和发展的基本条件，缺一不可。其中，最重要的要素是主权。

3.从性质看：国家的性质，就是国家的阶级本质。它表明国家政权掌握在什么阶级手中，什么阶级是统治阶级，什么阶级是被统治阶级。统治阶级的性质决定着国家的性质。

4.民主与专政的关系：

从国家的本质看，所有国家都是一定阶级对其他阶级的专政。

（1）专政：统治阶级凭借国家权力，强制被统治阶级服从统治阶级的意志。

（2）民主：其实质是在统治阶级的范围内，按照多数人的意志，实现国家职能。因此，民主具有鲜明的阶级性，是服务于统治阶级的。

PS：世界上没有全民（全体公民）、超阶级（超越统治阶级）的民主。

（3）民主与专政相互依存，凡实行民主制度的国家，必然包括一定阶级的民主，同时包括对其他阶级的专政。

5.国家的职能：

（1）政治统治职能：国家的根本职能。军队、警察、法庭、监狱等，是国家行使政治统治职能必不可少的工具。（体现为打击各种犯罪、镇压国内外敌对势?、镇压被统治阶级反抗等）

（2）社会管理职能：管理经济、文化、教育、卫生事业，维护公共秩序、兴建公共设施、保护自然环境。

6.当今世界主要存在两类性质根本不同的国家：

（1）社会主义国家：我国是人民民主专政的社会主义国家，与资产阶级专政的资本主义国家相比，享有民主的主体不同、专政的对象也不同。绝大多数人对极少数敌对分子实行专政，表明社会主义国家不同于一切剥削阶级国家；全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主，表明社会主义民主优于资本主义民主。新型的民主与新型的专政，体现着社会主义国家的本质特征。

（2）资本主义国家：从民主的本质看，资本主义民主代表资产阶级的利益；民主的主体是资产阶级，专政的对象是广大人民，代表少数人的利益。

（3）共性：社会主义和资本主义两类性质不同的国家都实行现代民主制度，在统治阶级内部实行少数服从多数的原则，按多数人的意志，实现国家职能，都与专制相对。

（二）国体

1.含义

（1）国体：即国家性质，反映社会各阶级在国家中的地位。

（2）政体：即国家政权的组织形式，也就是国家管理形式。

2.国体与政体的关系：

（1）国体决定政体。掌握国家政权的阶级为行使政治统治职能和社会管理职能，必然要采取某种形式组织政权机关。

（2）政体体现国体，一定的政体服务于一定的国体。

P6相关链接：所谓国家制度，包括国体与政体，即内容与形式两个方面。

实行民主制度的国家：

①从国体意义上讲，都是民主（统治阶级）与专政（被统治阶级）的统一体。

②从政体意义上，则是实行同专制政体（一个人在管理，如：古代奴隶制、封建制国家）相对应的民主政体（一群人在管理，如：大部分的现代国家）的国家。

（三）政体

A基本知识

1.政体的相对独立性（影响政体的因素）

（1）一个国家的政体不是一成不变的，这种变化既包括随着国体的变化而发生的根本性变化也包括随着经济、政治、文化等条件的变迁，在内容和形式上的不断变化。

（2）世界