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3主动拒绝烟酒与毒品说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容是《道德与法治》五年级上册第三章“主动拒绝烟酒与毒品”。本节课将通过讲解烟酒与毒品的危害,引导学生树立健康的生活观念,增强自我保护意识,自觉抵制不良诱惑。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在前面的课程中已经学习了关于健康生活习惯的基本知识,如保持良好的作息、合理饮食等。本节课将在此基础上,进一步拓展学生对健康生活方式的认识,让学生了解烟酒与毒品对个人身心健康的危害,以及如何在实际生活中拒绝这些不良诱惑。教材中涉及的具体内容包括烟酒与毒品对身体的影响、心理依赖的形成、如何拒绝不良诱惑等。
二、核心素养目标
培养学生法治意识,使学生在理解烟酒与毒品危害的基础上,能够自觉遵守法律法规,拒绝不良诱惑,维护自身合法权益;提升健康生活观念,让学生在日常生活中积极践行健康生活方式,增强自我保护能力,形成良好的生活习性;培养批判性思维,使学生能够辨别生活中的不良信息,理性分析问题,做出正确的判断和选择。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.理解烟酒与毒品对身体和心理健康的危害。
2.掌握拒绝不良诱惑的方法和技巧。
难点:
1.如何让学生深刻理解并记住烟酒与毒品的危害。
2.如何在实际生活中运用拒绝不良诱惑的方法。
解决办法:
1.利用多媒体教学,播放烟酒与毒品危害的案例视频,增强直观感受。
2.通过小组讨论,让学生分享自己的经验和想法,提高参与度和理解力。
3.设计角色扮演活动,模拟现实生活中可能遇到的情景,让学生在实践中学会拒绝不良诱惑。
4.教授具体的拒绝技巧,如坚定立场、转移话题、寻求他人帮助等,并让学生进行实际操作练习。
5.定期进行知识检测,确保学生对重点知识的掌握,并针对难点进行针对性辅导。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都学生配备《道德与法治》五年级上册统编版教材。
2.辅助材料:准备相关烟酒与毒品危害的案例视频、图片及图表,用于课堂展示和讨论。
3.教学工具:准备投影仪、电脑等设备,用于播放视频和展示图片。
4.教室布置:将教室分为小组讨论区,便于学生进行互动交流。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
开始上课时,通过提问方式引导学生回顾已学过的健康生活习惯知识,如“我们之前学过哪些保持健康的方法?”接着引出本节课的主题:“今天我们将学习如何主动拒绝烟酒与毒品,保护我们的身心健康。”
2.讲授新知(20分钟)
首先,展示烟酒与毒品对身体健康危害的图片和视频,让学生直观感受其危害。然后,讲解烟酒与毒品对身体和心理的具体危害,以及它们如何违反法律法规。接下来,引导学生讨论如何拒绝不良诱惑,分享自己的经验和想法。最后,总结拒绝技巧,并提供实际案例进行分析。
3.巩固练习(10分钟)
将学生分成小组,每组模拟一个生活中可能遇到的烟酒与毒品诱惑的场景,让学生运用课堂上学习的拒绝技巧进行角色扮演。教师巡回指导,提供反馈和建议。
4.课堂小结(5分钟)
邀请学生分享在巩固练习中的体会和学到的知识,教师总结本节课的重点内容,强调烟酒与毒品的危害以及拒绝不良诱惑的重要性。
5.作业布置(5分钟)
布置学生回家后,向家人分享本节课学到的内容,并记录自己在生活中如何应用拒绝不良诱惑的实例,下节课进行分享。同时,要求学生预习下一节课的内容,为深入学习做准备。
六、知识点梳理
1.烟酒与毒品的定义及分类
-烟:指烟草制品,包括卷烟、雪茄、烟丝等。
-酒:指含有酒精的饮料,如啤酒、葡萄酒、白酒等。
-毒品:指非医疗、科研用途的麻醉药品和精神药品,如鸦片、海洛因、冰毒等。
2.烟酒与毒品对身体和心理健康的危害
-身体危害:损害呼吸系统、心血管系统、消化系统、神经系统等。
-心理危害:导致依赖、焦虑、抑郁等心理问题。
3.烟酒与毒品的法律法规
-禁止向未成年人出售烟酒。
-严禁种植、制造、贩卖、运输、携带毒品。
-违法者将受到法律制裁。
4.拒绝不良诱惑的方法和技巧
-坚定立场:明确表示拒绝,不妥协。
-转移话题:将对话引向其他话题,避免谈论烟酒与毒品。
-寻求他人帮助:向家长、老师、朋友寻求帮助和支持。
-增强自我保护意识:提高警惕,避免接触不良信息和人群。
5.培养健康生活方式
-保持良好的作息时间:规律作息,保证充足睡眠。
-合理饮食:均衡营养,不吃垃圾食品。
-积极锻炼:参加体育活动,增强身体素质。
-培养兴趣爱好:丰富业余生活,提高生活品质。
6.增强法治意识
-学习法律法规,了解法律对烟酒与毒品的规定。
-自觉遵守法律法规,不参与违法犯罪活动。
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