人教版初中历史与社会七年级上册 2.1.2海洋对人类的影响 说课稿.docxVIP

人教版初中历史与社会七年级上册2.1.2海洋对人类的影响说课稿

授课内容

授课时数

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授课人数

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授课时间

设计思路

本节课以人教版初中历史与社会七年级上册2.1.2“海洋对人类的影响”为内容，设计思路如下：

1.引导学生回顾上节课所学内容，导入本节课的主题，激发学生对海洋的兴趣。

2.通过展示图片、视频等资料，让学生了解海洋的基本特征，为深入学习海洋对人类的影响打下基础。

3.分析海洋对人类社会、经济、文化等方面的影响，使学生认识到海洋在人类历史发展中的重要作用。

4.结合现实案例，让学生了解我国在海洋领域的成就和挑战，培养学生的海洋意识。

5.以小组讨论的形式，让学生探讨如何合理利用和保护海洋资源，培养学生的合作能力和创新思维。

6.总结本节课所学内容，布置课后作业，巩固学生对海洋对人类影响的认识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.增强学生的历史思维素养，通过分析海洋对人类历史发展的影响，培养学生的时空观念和批判性思维。

2.提升学生的地理实践素养，通过探讨海洋资源的利用与保护，培养学生的地理信息处理能力和实践创新能力。

3.培养学生的家国情怀，通过了解我国在海洋领域的成就，增强学生的国家意识和民族自豪感。

4.培养学生的科学素养，引导学生运用科学方法探究海洋问题，提高学生的科学思维和问题解决能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.海洋对人类历史发展的重要影响。

2.海洋资源的合理利用与保护。

难点：

1.理解海洋在不同历史时期对人类社会的具体影响。

2.探讨如何在实践中平衡海洋资源的开发和保护。

解决办法：

1.利用多媒体资源，如历史地图、影像资料等，直观展示海洋在不同历史阶段的作用，帮助学生形象理解海洋对人类历史的影响。

2.通过案例分析，如我国海洋资源的开发与保护实例，引导学生深入分析海洋资源利用与保护的矛盾和解决策略。

3.设计课堂讨论和小组活动，鼓励学生发表自己的观点，培养批判性思维，促进对难点的理解和解决。

4.教师在讲解过程中，注重逻辑性和条理性，引导学生逐步构建知识体系，突破理解难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版初中历史与社会七年级上册》教材。

2.辅助材料：准备海洋资源利用与保护的图片、历史地图、相关视频片段。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、白板和markers。

4.教室布置：将学生分成小组，每组安排讨论区域，方便课堂讨论和小组活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示海洋的美丽图片和有趣视频，引导学生关注海洋的神秘和壮丽，提问：“你们对海洋有什么了解？”

回顾旧知：回顾上节课学习的海洋的基本特征，如海洋的分布、海洋生物等，为学习本节课的海洋对人类的影响打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解海洋对人类社会、经济、文化等方面的影响，包括海洋资源的利用、海洋交通工具的发展、海洋贸易的兴起等。

举例说明：通过具体案例，如我国的海洋经济发展、郑和下西洋的历史事件等，帮助学生理解海洋对人类历史发展的重要性。

互动探究：引导学生进行小组讨论，探讨海洋资源的合理利用与保护，让学生思考如何在开发海洋资源的同时保护海洋环境。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生根据所学的海洋对人类的影响，列举一些具体的例子，如海洋资源的种类、海洋交通工具的发展对人类社会的贡献等。

教师指导：在学生列举例子的过程中，及时给予学生指导和帮助，确保学生能够准确地理解和应用所学知识。

4.课堂总结（约5分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生结合本节课所学内容，写一篇关于“海洋对人类的影响”的短文，要求学生能够结合具体案例进行分析。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够准确描述海洋对人类社会、经济、文化等方面的影响，理解海洋资源利用与保护的辩证关系，掌握海洋交通工具的发展历程。

2.思维能力：学生在课堂讨论和小组活动中，能够运用批判性思维分析问题，提出自己的观点，培养了历史思维素养和地理实践素养。

3.实践能力：学生通过课后作业，能够结合具体案例进行分析，将理论知识应用到实际生活中，提高了问题解决能力和实践创新能力。

4.家国情怀：学生对我国在海洋领域的成就有了更深刻的了解，增强了国家意识和民族自豪感，培养了学生的家国情怀。

5.科学素养：学生在学习过程中，运用科学方法探究海洋问题，提高了科学思维和问题解决能力。

6.团队合作：学生在小组活动中，学会了与他人合作，分享自己的想法，倾听他人的意见，培养了团队协作能力。

7.自主学习：学生在课后作业中，能够自主查找资料，独立完成作业，提高了自主学习能力。

内容逻辑关系

1.海洋对人类社会的影