- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《6~9的加减法——用减法解决问题》说课稿-2024-2025学年一年级上册数学人教版
主备人
备课成员
设计意图
本节课《6~9的加减法——用减法解决问题》旨在让学生通过实际问题,理解并掌握6~9的减法运算,培养其运用数学知识解决实际问题的能力。结合2024-2025学年一年级上册数学人教版教材,本节课将重点训练学生在具体情境中提出问题、分析问题、解决问题的方法,使学生在实践中巩固所学知识,提高数学素养。
核心素养目标
1.数感:能够准确理解和使用6~9的数字,以及它们在减法运算中的意义和关系。
2.逻辑思维:在解决实际问题时,能够运用减法运算策略,进行合理的逻辑推理和分析。
3.应用意识:能够将所学的减法知识应用于实际情境中,解决生活中的简单数学问题。
4.问题解决:培养面对问题时,能够独立思考,提出解决方案,并进行验证的能力。
教学难点与重点
1.教学重点
①掌握6~9的减法运算规则,能够熟练计算;
②能够在具体情境中提出减法问题,并运用所学知识解决。
2.教学难点
①理解减法运算的实际意义,将抽象的数字与具体情境相结合;
②在实际情境中,正确识别和构建减法算式,准确选择运算方法;
③培养学生独立分析问题、解决问题的能力,特别是在没有直接提示的情况下,能够自主发现并运用减法解决问题。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源
-教室内的黑板和粉笔
-学生用练习册
-计算器(用于辅助理解减法概念)
2.教学手段
-实物模型(如小棒、计数珠等)
-图形卡片
-互动式提问
-小组讨论
3.信息化资源
-电子教学PPT
-数学教育软件
-在线教育平台提供的练习题库
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-通过一个简单的数学故事引入新课内容,例如讲述一个关于小动物们分配食物的故事,提出故事中涉及到的数学问题,引导学生思考如何使用减法来解决问题。
-利用学生已有的知识基础,询问他们之前学过的加减法知识,为学习6~9的减法做好铺垫。
2.讲授新知(20分钟)
-使用实物模型(如小棒)和图形卡片,直观演示6~9的减法运算过程,帮助学生理解减法的概念。
-通过PPT展示减法算式的结构,解释被减数、减数和差的概念,并举例说明。
-引导学生通过小组讨论,发现并总结6~9减法的规律和特点。
-在黑板上列出一些6~9的减法题目,让学生尝试独立计算,并解释计算过程。
3.巩固练习(10分钟)
-分发练习册,让学生完成一些相关的练习题目,巩固所学知识。
-提供一些实际情境的问题,让学生运用刚学到的减法知识解决,如“小明有8个苹果,吃掉了3个,还剩几个?”
-鼓励学生互相检查答案,并讨论解题过程中的疑问。
4.课堂小结(5分钟)
-总结本节课的主要内容,强调6~9减法的运算规则和实际应用。
-回顾导入环节的故事,让学生再次思考如何用减法解决实际问题。
-鼓励学生分享他们在本节课中的学习体会和收获。
5.作业布置(5分钟)
-布置一些家庭作业,包括书面练习和口头练习,如完成练习册上的减法题目,以及家长协助下的生活情境减法问题。
-强调作业的重要性,并提醒学生按时完成,以便巩固课堂所学知识。
学生学习效果
学生学习效果,主要体现在以下几个方面:
1.掌握了6~9的减法运算规则:通过本节课的学习,学生能够熟练地计算6~9的减法题目,理解被减数、减数和差的概念,并能正确书写减法算式。
2.提升了数感和逻辑思维能力:学生在解决实际问题时,能够运用减法运算策略,进行合理的逻辑推理和分析。例如,在解决“小明有8个苹果,吃掉了3个,还剩几个?”这类问题时,学生能够迅速给出答案,并解释计算过程。
3.增强了问题解决能力:学生在面对实际问题时,能够独立思考,提出解决方案,并进行验证。在解决生活情境中的减法问题时,学生能够主动运用所学知识,将抽象的数字与具体情境相结合。
4.培养了合作学习意识:在课堂讨论和小组活动中,学生学会了倾听他人的意见,表达自己的观点,共同解决问题。这种合作学习的氛围有助于提高学生的沟通能力和团队协作能力。
5.提升了数学应用意识:学生在解决实际问题时,能够主动运用所学知识,将数学与生活紧密结合。例如,在购物时,学生能够运用减法计算商品价格,比较不同商品的实际花费。
6.增强了学习兴趣和自信心:学生在学习过程中,不断体验到成功的喜悦,增强了学习数学的兴趣和自信心。这种积极的心态有助于他们在后续学习中取得更好的成绩。
7.养成了良好的学习习惯:通过本节课的学习,学生养成了认真听课、积极参与讨论、按时完成作业的良好学习习惯。这些习惯将有助于他们
您可能关注的文档
- 口语交际:即兴发言(说课稿)2023-2024学年统编版语文六年级下册.docx
- 2.1 我们生活的世界(说课稿)-2024-2025学年二年级科学上册(教科版).docx
- Unit 7 Happy Birthday(说课稿)2024-2025学年人教版(2024)七年级英语上册.docx
- 识字8 升国旗 优质版2024-2025学年新教材一年级语文上册同步说课稿.docx
- 1.4 给植物画张“像”(说课稿)-一年级科学上册同步精品课堂(教科版·2024秋).docx
- 3.12 汉武帝巩固大一统王朝 说课稿 2023-2024学年部编版七年级历史上册.docx
- 4.1 交通运输 说课稿2023-2024学年地理人教版八年级上册.docx
- 第15课 两次鸦片战争 说课稿 --2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册[001].docx
- 第二章 地图跨学科主题学习 美化校园 说课稿2024-2025学年人教版地理七年级上册.docx
- 教科版高中信息技术选修3说课稿-2.2 IP 地址及其管理-.docx
- 全国川教版信息技术七年级下册第5课《文件复制》说课稿.docx
- Unit 4 Lesson 1 This is my friend.(说课稿)-2024-2025学年冀教版(三起)(2024)英语三年级上册.docx
- 第5课 三大改造 (说课稿)-2023-2024学年八年级历史下册新课标同步教学说课稿与说课稿(人教部编版).docx
- 全国青岛版初中信息技术第四册第二单元第11课《智能家居》说课稿.docx
- 4.2工业说课稿 -2023—2024学年湘教版地理八年级上册.docx
- 第6课《我看》说课稿 2024-2025学年统编版语文九年级上册[001].docx
- Module 4 Unit 2 We can find information from books and CDs.(说课稿)-2023-2024学年外研版(三起)英语五年级下册[001].docx
- 《我们周围的植物》说课稿-2023-2024学年科学一年级下册青岛版.docx
- 《数学好玩——时间与数学》(说课稿)-2024-2025学年北师大版数学三年级上册.docx
- 5.1基因突变和基因重组第1课时说课稿-2023-2024学年高一下学期生物人教版(2019)必修2.docx
最近下载
- americanculture小学英语美国文化专题.pptx VIP
- 中国珠宝首饰传统文化 夏商周 中国古代夏商周(商)首饰种类2.pptx VIP
- 大学生科技创新课程之中美青年创客大赛(西南交通大学)中国大学MOOC 慕课 章节测验 期末考试答案.docx VIP
- 中国珠宝首饰传统文化 夏商周 中国古代夏商周(夏)首饰种类1.pptx VIP
- 【课程思政案例】《机械设计基础》.docx VIP
- 2025中级注册安全工程师《安全生产技术基础》考前密训10页纸.docx VIP
- 科研伦理与学术规范期末考试答案.docx VIP
- 检验科重点专科汇报.pptx VIP
- 重大社2024《财务实训教程—智能财务共享》教学课件-费用共享.pptx VIP
- AmericanCulture.ppt VIP
文档评论(0)