华中师大版（三起）小学信息技三年级上册 第11课《我喜欢的小鱼儿》说课稿及反思.docxVIP

华中师大版（三起）小学信息技三年级上册第11课《我喜欢的小鱼儿》说课稿及反思

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为华中师大版（三起）小学信息技术三年级上册第11课《我喜欢的小鱼儿》。本节课将引导学生使用信息技术手段，通过绘画和动画制作，创作出自己喜欢的小鱼儿形象。教学内容包括认识画图软件的基本功能，学习使用画图工具绘制小鱼儿的各个部分，以及将小鱼儿制作成简单的动画。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生已经掌握了基本的电脑操作技能，如开关机、鼠标操作等，同时对画图软件有一定的了解。本节课将在此基础上，引导学生运用所学知识，创作出个性化的作品，激发学生对信息技术学习的兴趣，培养学生的创新意识和动手能力。本章节内容与第10课《可爱的动物》相衔接，进一步巩固和拓展学生对画图软件的应用。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和使用信息的能力，通过创作小鱼儿形象，增强学生对信息技术应用的兴趣和意识。

2.计算思维：引导学生运用逻辑思维和创造性思维，在绘制和动画制作过程中解决问题，提升学生的计算思维能力。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术创作作品时，尊重他人知识产权，培养良好的信息伦理素养。

4.信息素养：通过本节课的学习，提高学生对信息技术工具的熟练运用，增强学生的信息素养和自我学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握画图软件的基本功能和使用方法。

2.绘制小鱼儿形象并进行简单的动画制作。

难点：

1.精确控制画图工具，绘制出满意的小鱼儿形象。

2.设计和制作小鱼儿动画时的连贯性和创意性。

解决办法：

1.对于画图软件的基本功能和使用方法，通过演示和分步指导，让学生跟随操作，逐步熟悉软件界面和工具。

2.在绘制小鱼儿形象时，提供模板或半成品，引导学生逐步完善细节，同时通过小组讨论和教师个别指导，解决学生在绘画过程中遇到的问题。

3.对于动画制作，先展示简单的动画示例，引导学生观察并理解动画的原理，然后分步骤教授动画制作技巧，鼓励学生发挥创意，制作出个性化的小鱼儿动画。

4.在整个教学过程中，鼓励学生尝试和探索，通过实践操作来巩固知识点，同时设置梯度任务，让学生在完成基础任务后能够挑战更高难度的创作。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有华中师大版（三起）小学信息技术三年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的画图软件教程视频、小鱼儿图片素材、动画制作示例文件。

3.实验器材：每台电脑安装有画图软件和动画制作软件，确保网络连接稳定。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备一台电脑，方便学生合作学习和交流。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！上一节课我们一起学习了《可爱的动物》，大家能够运用画图软件绘制出自己喜欢的动物形象。今天，我们将继续使用画图软件，一起来创作一个更加有趣的作品——《我喜欢的小鱼儿》。请大家准备好教材和电脑，我们开始今天的学习吧！

二、自主学习

1.首先，请同学们打开教材第11课《我喜欢的小鱼儿》的内容，认真阅读，了解本节课我们要学习哪些知识点。

2.（等待学生阅读完毕）好的，同学们，现在请你们分享一下你们在教材中学到了哪些内容。有哪些地方是你们已经掌握的，有哪些地方是你们觉得比较新鲜的？

3.（根据学生回答进行点评和总结）很好，大家都已经了解了本节课的学习目标。接下来，请同学们尝试使用画图软件，绘制出一条自己喜欢的小鱼儿。

三、课堂讲解与示范

1.现在，我将为大家演示如何使用画图软件绘制小鱼儿。请注意观察我是如何操作的，并思考为什么我要这样做。

2.（边演示边讲解）首先，我们需要选择一个合适的画图工具，比如“铅笔”或“brush”。然后，我们可以从绘制小鱼儿的头部开始，注意线条的流畅性和形状的准确性。

3.（继续讲解）接下来，我们可以绘制小鱼儿的身体，可以使用“圆形”或“椭圆形”工具。在绘制过程中，请大家注意比例和对称性。

4.（继续讲解）现在，让我们来绘制小鱼儿的尾巴和鱼鳍。这里可以使用“多边形”工具，或者结合“线条”和“曲线”工具。请大家发挥创意，设计出独特的小鱼儿尾巴和鱼鳍。

5.（继续讲解）最后，我们可以为小鱼儿添加眼睛和嘴巴，让它的表情更加生动。完成后，我们可以为小鱼儿选择一种喜欢的颜色进行填充。

6.（总结）这就是绘制小鱼儿的基本步骤。接下来，请同学们自己尝试一下，如果遇到问题，可以随时向我提问。

四、学生实践

1.好的，现在请大家开始动手操作，绘制出自己喜欢的小鱼儿。在绘制过程中，请注意以下几点：

-保持画面的整洁，不要乱画。

-注意小鱼儿