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《1开开心心上学去》说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

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教学内容分析

《1开开心心上学去》说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

1.本节课的主要教学内容是道德与法治一年级上册第一课《开开心心上学去》。本节课旨在让学生了解学校生活，培养良好的学习习惯和行为规范，激发学生对学校生活的喜爱。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过讲述小明第一天上学的经历，引导学生回顾自己入学以来的感受，从而认识到学校是一个快乐、温馨的大家庭。同时，本节课涉及到的礼貌用语、遵守纪律等知识点与学生在家庭、幼儿园阶段的学习生活紧密相连，有助于学生更好地适应小学生活。

核心素养目标

1.培养学生适应社会生活的能力，通过学习《开开心心上学去》，让学生理解学校生活的基本规范，学会与人友好相处，增强集体意识。

2.培养学生的自我管理能力，使学生能够自觉遵守学校纪律，形成良好的学习习惯，为后续学习打下坚实基础。

3.增强学生的法治意识，让学生认识到规则的重要性，学会在集体中遵守规则，逐步形成正确的价值观和行为准则。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解学校的功能和作用：通过《开开心心上学去》这一课，让学生明白学校是学习知识、培养能力、学会交往的场所。重点在于让学生认识到学校生活的意义，如例子中通过小明与同学互动的情节，强调团结友爱的班级氛围。

-学会基本礼貌用语和规则：教授学生如何使用礼貌用语（如“请”、“谢谢”、“对不起”），以及在学校中遵守的基本规则（如排队、按时上课等）。通过具体情境的描述，让学生在实践中学会运用。

2.教学难点

-掌握集体意识和团队合作：一年级学生刚从家庭或幼儿园过渡到学校，对集体生活的理解尚浅。难点在于让学生理解个人与集体的关系，学会在集体中合作。例如，通过讲解小明在课堂上如何与同学合作完成任务，引导学生体会团队合作的重要性。

-内化学校纪律和规范：对于一年级学生来说，理解并遵守学校纪律和规范是一项挑战。难点在于如何让学生将这些规范内化为自觉行为。比如，通过讨论不遵守纪律可能带来的后果，让学生明白遵守规则的重要性，从而自觉遵守。具体难点包括：

-如何在课堂上保持安静：通过讲解和模拟，让学生明白在上课时保持安静是为了不打扰他人学习。

-如何排队等候：通过实践练习，让学生学会排队等候，培养耐心和秩序感。

-如何处理同学间的矛盾：通过案例分析，让学生学会用恰当的方式解决与同学之间的冲突。

教学资源准备

1.教材：统编版《道德与法治》一年级上册，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与《开开心心上学去》相关的卡通图片、学校生活场景的视频片段，以及校园规则的海报。

3.教室布置：将教室布置成模拟学校环境，包括模拟课堂、操场等区域，以便学生在模拟活动中更好地理解教学内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-通过播放一段学校生活的短视频，引起学生的兴趣和注意力。

-提问：“你们觉得学校是一个怎样的地方？在学校里我们该做些什么？”

-学生自由发言后，引出本节课的主题《开开心心上学去》。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍学校的功能和作用，让学生明白学校是学习知识、培养能力、学会交往的场所。

-通过故事讲述小明第一天上学的经历，让学生理解学校生活的基本规范和礼貌用语。

-结合教材内容，讲解学校纪律和规范，如排队、上课铃响进教室、按时完成作业等。

-举例说明团队合作的重要性，通过小组讨论，让学生分享在家庭或幼儿园中的合作经历。

-通过角色扮演，模拟学校生活中的场景，让学生在实践中学会运用礼貌用语和遵守规则。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行“我说你做”游戏，教师说出一个学校规则，学生做出相应的动作，如“上课铃响，我们该做什么？”

-学生轮流向同伴介绍学校生活中的一个规则，其他同学判断是否正确。

-教师提出问题，如“在学校里，如果有人不遵守规则，我们应该怎么做？”学生讨论并回答。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调学校生活的意义、基本规范和礼貌用语。

-鼓励学生在学校生活中积极遵守规则，做一个有礼貌、守纪律的好学生。

-学生分享本节课的学习收获。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生回家后，向家长介绍今天学习的学校规则和礼貌用语，并尝试在家庭中实践。

-家长签字确认孩子在家中的表现，第二天反馈给教师。

教学资源拓展

1.拓展资源

-故事书籍：《小熊宝宝上幼儿园》、《大卫上学去》等，这些故事书通过生动有趣的故事，帮助学生更好地理解学校生活和规则。

-视频资源：寻找关于学校生活、学生行为规范的视频，如动画片《熊出没》中的学校生活篇，让学生在轻松愉