全国青岛版信息技术七年级下册专题一第7课一、《公式运算》说课稿.docx

全国青岛版信息技术七年级下册专题一第7课一、《公式运算》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

全国青岛版信息技术七年级下册专题一第7课一、《公式运算》说课稿

设计意图

本节课旨在让学生掌握在表格中运用公式进行简单计算的方法，培养学生运用信息技术解决问题的能力。结合七年级学生的认知水平，通过讲解和实际操作，使学生能够理解并运用公式进行数据运算，为后续学习更复杂的电子表格处理打下基础。课程内容紧密围绕青岛版信息技术七年级下册专题一第7课《公式运算》，注重实用性，确保学生能够学以致用。

核心素养目标

培养学生信息素养，提高信息处理能力，通过本节课的学习，使学生能够理解公式在数据处理中的重要性，掌握运用电子表格软件进行数据运算的基本技能。增强学生的逻辑思维能力和问题解决能力，鼓励其在实际情境中主动探索和应用所学知识，发展信息技术的实际应用能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握在电子表格中插入公式的操作方法。

②学习常用函数的使用，如求和、平均值、最大值和最小值等。

③理解公式中的相对引用和绝对引用，并能够正确应用。

2.教学难点

①电子表格中公式的灵活运用，特别是在复杂的数据处理中。

②相对引用和绝对引用的区分及在实际操作中的正确应用。

③对于不同类型的数据，选择合适的函数进行运算，并准确解读运算结果。

教学资源

1.硬件资源：计算机、投影仪、电子白板

2.软件资源：MicrosoftExcel或其他电子表格软件

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：教学PPT、电子表格示例文件

5.教学手段：案例演示、学生实操、小组讨论

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示一份班级成绩单，询问学生如何快速计算出总分和平均分。

-提出问题：引导学生思考在日常生活中可能遇到需要数据处理的情况，如何提高计算效率。

2.讲授新课（15分钟）

-简介电子表格软件的基本功能，引出公式运算的重要性。

-演示如何在电子表格中插入公式，如SUM求和函数。

-讲解相对引用和绝对引用的概念，并通过示例展示其应用。

-介绍其他常用函数，如AVERAGE求平均值、MAX求最大值、MIN求最小值。

3.巩固练习（10分钟）

-分发含有数据的电子表格练习文件，要求学生运用所学知识完成指定的运算任务。

-学生独立操作，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.师生互动环节（10分钟）

-邀请学生上台展示自己的练习成果，并解释操作步骤。

-组织小组讨论，让学生分享在操作过程中遇到的问题及解决方法。

-教师针对学生的展示和讨论进行点评，强调重点和难点。

5.课堂提问（5分钟）

-提问学生对公式运算的理解，以及在实际应用中的可能性。

-询问学生是否掌握了相对引用和绝对引用的使用，以及如何选择合适的函数进行运算。

6.拓展与创新（5分钟）

-提供一个更复杂的电子表格案例，让学生尝试使用多个函数解决问题。

-鼓励学生思考如何将公式运算应用于解决实际生活中的问题。

7.总结与反馈（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调公式运算在数据处理中的重要性。

-收集学生对本节课的反馈，了解他们对新知识的掌握程度。

整个教学过程设计注重学生的参与和互动，通过实际问题情境引导学生主动探索和学习，同时在巩固练习和师生互动环节中，确保学生能够理解和掌握公式运算的重难点，提升其信息处理能力和核心素养。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《电子表格数据处理技巧》

-《Excel函数应用指南》

-《现代信息技术在数据处理中的应用》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探索电子表格软件中的其他高级功能，如数据排序、筛选、图表制作等。

-分析并解决一个实际生活中的数据处理问题，例如家庭月度支出统计、商品销售数据分析等。

-研究不同电子表格软件之间的差异和特点，如MicrosoftExcel、GoogleSheets等。

-学习如何使用电子表格软件进行项目管理，包括任务分配、进度跟踪和资源管理。

-探索电子表格中的宏和VBA编程，了解如何通过编程自动化复杂的数据处理任务。

-阅读有关数据隐私和安全性的文章，了解在处理数据时应遵循的最佳实践。

-参与在线论坛或社区，与其他用户交流电子表格的使用技巧和经验。

-定期查看更新和补丁，了解电子表格软件的最新功能和改进。

-尝试使用电子表格软件进行数据模拟和分析，例如预测未来销售趋势或评估投资回报。

-学习如何有效地使用电子表格软件进行数据可视化，包括图表和图形的创建与优化。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在导入环节中，我尝