2.2.1地表形态的变化-内力作用与地表形态说课稿2024-2025学年高中地理湘教版（2019）选择性必修一.docx

2.2.1地表形态的变化-内力作用与地表形态说课稿2024-2025学年高中地理湘教版（2019）选择性必修一

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

“2.2.1地表形态的变化-内力作用与地表形态说课稿2024-2025学年高中地理湘教版（2019）选择性必修一”本节课主要讲述了内力作用对地表形态的影响。教材通过丰富的案例和图表，引导学生理解地壳运动、岩浆活动等内力作用如何塑造地表形态。本节课内容与学生的生活实际相结合，旨在培养学生对地理现象的观察、分析和解决问题的能力。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过分析内力作用与地表形态的关系，提高学生综合思维能力和地理实践力，使学生在探究地理现象的过程中，形成科学的人地观念，增强对地理环境的责任感和使命感。

学情分析

本节课面向的是高中二年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的地理基础，对地表形态有了初步的认识。在能力方面，学生具备了一定的观察、分析和概括能力，能够通过图表和案例来理解地理现象。然而，他们在综合思维和地理实践力方面还有待提高，需要通过本节课的学习来进一步培养。

学生在素质方面，表现出较强的学习兴趣和探究精神，但自主学习能力参差不齐。在行为习惯上，学生普遍习惯于被动接受知识，缺乏主动探索和实践的习惯，这对课程学习产生了一定的影响。因此，在教学过程中，需要激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

另外，学生在学习地理时，往往对理论知识的掌握较为扎实，但在将理论知识与实际地理现象相结合方面存在不足。针对这一点，本节课的教学设计应注重理论与实践的结合，让学生在实际案例中感受内力作用对地表形态的影响，从而提高他们对地理学习的兴趣和实际应用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中地理湘教版（2019）选择性必修一》教材。

2.辅助材料：准备相关地质构造的图片、地壳运动示意图、岩浆活动案例视频等多媒体资源。

3.实验器材：如需演示地质作用模型，准备相应的模型和教具。

4.教室布置：合理安排座位，确保学生能清晰地观看多媒体资料，并划分讨论区域以便小组合作学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对内力作用与地表形态的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地表形态是如何形成的吗？内力作用在其中扮演了什么角色？”

展示一些地质构造运动和地表形态变化的图片或视频片段，让学生初步感受内力作用的魅力和地表形态的变化。

简短介绍内力作用的基本概念和其在塑造地表形态中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.内力作用基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解内力作用的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解内力作用的定义，包括其主要表现形式如地壳运动、岩浆活动等。

详细介绍内力作用的组成部分或功能，使用地质构造示意图帮助学生理解。

3.内力作用案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解内力作用的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的内力作用案例进行分析，如板块构造、火山喷发、地震等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解内力作用的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用内力作用的知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论内力作用在未来可能的发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与内力作用相关的主题进行深入讨论，如地震预警系统、火山活动与旅游开发等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对内力作用的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调内力作用与地表形态的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括内力作用的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调内力作用在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用内力作用的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于内力作用与地表形态的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）拓展阅读：《地球科学》、《地质学基础》等书籍，帮助学生更深入地理解地球科学的基本原理和地质作用。

（2）拓展视频：观看地质纪录片，如《地球的力量》、《探索地球》等，通过生动的影像资料，让学生感受地质作用的