Unit 1 My Family Story Time（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册.docx

Unit1MyFamilyStoryTime（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册

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教学内容

《Unit1MyFamilyStoryTime》选自2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册。本节课主要内容包括：

1.学习单词：family,father,mother,brother,sister,me,you等家庭相关词汇。

2.学习句型：Thisismy...，Thesearemy...，介绍家庭成员。

3.阅读故事《MyFamily》，理解故事内容，培养阅读兴趣。

4.通过小组讨论和角色扮演，练习介绍自己的家庭成员。

5.学习歌曲《MyFamily》，巩固所学词汇和句型。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和运用家庭相关词汇，能够流利地介绍自己的家庭成员，提升英语口语表达和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习家庭成员的称呼，增进学生对家庭文化的认识，理解不同文化背景下的家庭结构。

3.思维品质：鼓励学生在角色扮演和小组讨论中，运用批判性思维和创造性思维，表达自己的观点和想法。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过故事阅读和歌曲学习，提高学生的英语学习兴趣和动机，发展学习策略。

教学难点与重点

1.教学重点

①正确拼读和记忆家庭相关词汇，如family,father,mother,brother,sister等。

②掌握并熟练运用句型Thisismy...和Thesearemy...来介绍家庭成员。

③能够理解并朗读《MyFamily》故事，培养阅读兴趣和基本阅读技能。

2.教学难点

①区分和正确使用家庭成员的性别称呼，如father和mother，brother和sister等。

②在实际情景中灵活运用所学的句型，进行自然的口语交流。

③在小组讨论和角色扮演中，能够结合故事内容创造性地表达自己的想法，而不是简单地重复课本内容。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用讲授法，系统介绍家庭相关词汇和句型，确保学生掌握基本知识。

2.运用讨论法，组织学生进行小组讨论，鼓励他们用英语介绍自己的家庭成员，提高口语交流能力。

3.利用任务驱动法，通过角色扮演和故事复述等活动，让学生在实践中运用所学知识。

教学手段：

1.使用多媒体设备播放《MyFamily》故事视频，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.运用教学软件进行互动练习，帮助学生巩固词汇和句型，同时提供即时反馈。

3.利用电子白板展示单词卡片和句型示例，方便学生跟随教师学习，同时也便于教师进行教学指导。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师以一首欢快的英文歌曲《MyFamily》开始课堂，通过歌曲中的家庭词汇引入本节课的主题。

回顾旧知：教师引导学生回顾上一节课学习的家庭成员词汇，如father,mother等，并简单介绍本节课将要学习的新词汇和句型。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：教师详细讲解本节课的新词汇，包括family,brother,sister等，以及句型Thisismy...和Thesearemy...的用法。

举例说明：教师通过展示图片和实际情境，举例说明新词汇和句型的使用，如展示一张家庭照片，用Thisismyfather来介绍。

互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生用自己的家庭成员进行介绍，练习使用新学的句型。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生分组进行角色扮演，模拟介绍家庭成员的情景，练习使用本节课所学的词汇和句型。

教师指导：教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误，给予必要的帮助和建议。

4.课堂总结（约5分钟）

教师邀请几组学生上台展示他们的角色扮演，对学生的表现进行点评和总结，强调本节课的重点内容。

5.作业布置（约5分钟）

教师布置作业，要求学生回家后向家人介绍他们今天学到的内容，并尝试用英语描述自己的家庭成员，以巩固所学知识。同时，教师可以布置一项书面作业，让学生写下自己的家庭成员介绍。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）家庭树（FamilyTree）：介绍家庭树的绘制方法，让学生通过绘制自己的家庭树来复习和巩固家庭成员的称呼。

（2）英文绘本《MyFamilyisFun》：推荐一本适合二年级学生的英文绘本，书中通过有趣的故事和生动的插图，介绍不同家庭结构和家庭成员之间的互动。

（3）英文歌曲《ILoveMyFamily》：提供一首朗朗上口的英文歌曲，通过歌曲中的歌词和旋律，让学生在轻松愉快的氛围中复习家庭成员词汇。

（4）英文动画片《PeppaPig》