9.2 文化发展的基本路径（说课稿）2024高二政治高效课堂优质说课稿＋说课稿＋分层精练（统编版必修4）.docxVIP

9.2文化发展的基本路径（说课稿）2024高二政治高效课堂优质说课稿＋说课稿＋分层精练（统编版必修4）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：9.2文化发展的基本路径

2.教学年级和班级：2024高二年级

3.授课时间：2024年XX月XX日

4.教学时数：1课时

本节课以统编版必修4《政治》教材为基础，通过深入讲解文化发展的基本路径，帮助学生理解文化发展的内在规律，提高学生的政治素养，培养学生的思辨能力和实践能力。

核心素养目标

1.政治认同：通过分析文化发展的基本路径，增强学生对中国特色社会主义文化发展道路的认同，坚定文化自信。

2.科学精神：培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析文化现象，提高科学思维能力和逻辑推理能力。

3.法治意识：引导学生理解文化发展中法治的重要性，培养遵守法律法规、尊重知识产权的自觉性。

4.公共参与：激发学生参与文化建设的热情，提高学生在文化发展中的参与度和责任感，培养良好的公民素养。

学情分析

本节课面向的是2024高二年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的政治理论基础，对社会主义核心价值观有初步的认识。在能力方面，学生已具备一定的逻辑思维和辩证分析能力，能够对文化现象进行简单的分析。然而，在深入理解和系统把握文化发展的基本路径方面，还存在一定的不足。

在素质方面，学生具有一定的文化素养，对中国特色社会主义文化有一定的了解，但尚未形成全面、深刻的认识。在行为习惯上，学生普遍存在学习积极性不高、自主学习能力较弱的现象，这可能会影响他们对文化发展路径的深入学习和理解。

此外，学生在学习过程中可能对理论性较强的内容感到枯燥，对文化发展的实际案例和现实意义较为关注。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，通过生动的案例和现实问题来激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机

-软件资源：MicrosoftOffice（PPT、Word）、教学视频剪辑软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：统编版必修4《政治》教材电子版、相关学术论文、新闻报道

-教学手段：小组讨论、案例分析、课堂提问、互动游戏

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-通过展示一组中国特色社会主义文化的图片（如文化遗产、文化活动等），引导学生关注文化发展的主题。

-提问学生：“你们对文化发展有什么样的理解？文化发展对我们的生活有什么影响？”

-引导学生回顾上一节课的内容，自然过渡到本节课的主题：“文化发展的基本路径”。

2.讲授新知（20分钟）

-利用PPT展示文化发展的基本路径，包括继承、创新、交流、传播等方面。

-结合教材内容，详细讲解每个路径的含义、特点及其在文化发展中的作用。

-通过案例分析，如传统文化的现代转化、文化交流的意义等，加深学生对文化发展路径的理解。

-引导学生参与讨论，分析不同路径在实际生活中的体现，如旅游业的发展、网络文化的传播等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组选择一个文化发展路径，讨论该路径在实际生活中的具体例子，并分享给全班。

-课堂提问：教师随机提问学生，检查他们对文化发展路径的理解程度。

-快速问答：教师提出与文化发展相关的问题，学生快速回答，以检验他们的反应能力和知识掌握情况。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调文化发展基本路径的重要性和实际意义。

-提问学生：“通过本节课的学习，你们对文化发展的认识有什么新的收获？”

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生撰写一篇短文，主题为“我对文化发展的认识”，要求结合本节课的内容，分析一个具体的文化发展路径。

-提醒学生按时完成作业，并鼓励他们通过查阅资料、调查访问等方式，深入理解文化发展的实际案例。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《中国特色社会主义文化发展道路研究》：深入了解中国特色社会主义文化发展道路的理论基础和实践成果。

-《中华优秀传统文化传承与创新》：探讨中华优秀传统文化的传承与创新途径，以及其在现代社会的价值。

-《文化产业发展报告》：分析文化产业的发展现状、趋势和政策措施，了解文化产业发展对文化发展路径的影响。

-《文化交流与国际传播》：探讨文化交流的意义、方式及在国际传播中的作用，理解文化交流对文化发展的重要性。

-相关学术论文：如《文化创新与社会主义核心价值观的培育》、《传统文化的现代转型》等，提供更深层次的理论支持。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生课后阅读相关的书籍和学术论文，以加深对文化发展基本路径