原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
《物理化学实验2》教学大纲
课程编号英文名称：PhysicalChemistryExperiments（2）
学分：1.5
学时：总学时48学时，其中理论0学时，实践48学时
先修课程：无机化学实验1、无机化学实验2、分析化学实验、物理化学实验1
课程类别：专业基础课程
授课对象：新能源材料与器件专业学生
教学单位：化学化工学院
修读学期：第4学期
一、课程描述和目标
《物理化学实验2》作为化学实验科学的重要分支，新能源材料与器件专业学生必修的一门独立的基础实验课程，又是一门综合性较强、难度较大的技术性实验，能培养学生全面的实验操作技能，培养学生熟练掌握物理化学实验方法，训练学生掌握基本的物理化学实验技术。
本课程拟达到的课程目标:
课程目标1：专业知识方面，通过本课程的学习，学生对已学的基本知识、基本理论和基本方法等具备深刻的认识和理解。
课程目标2：专业能力方面，学生熟练掌握物理化学的研究方法，并通过实验手段熟悉物质的物理化学性质与化学反应规律之间的关系，学会重要的物理化学实验技术，学生具备对实验数据的处理及实验结果的分析与归纳能力。
课程目标3：专业素养方面，学生综合运用知识与技能，加深对物理化学基本理论和概念的理解，提高运用这些基本理论的能力，锻炼解决实际复杂问题的能力；培养理论联系实际的能力，培养想象力和逻辑思维的能力，进一步培养自学能力，培养科学研究能力。
二、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
指标点2-3.掌握新能源材料与器件专业重要文献的来源和获取方法，通过调查和研究，能够分析复杂的新能源材料与器件相关问题，获得有效结论。
课程目标1、2、3
H
指标点4-2.能够根据对象特征以及调研分析结果，选择研究路线，设计实验方案，构建实验系统。
课程目标1、2、3
H
指标点4-3.能正确收集和整理实验数据，并分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效结论。
课程目标1、2、3
M
指标点5-2.能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件，对复杂工程问题进行分析、计算与设计。
课程目标1、2、3
L
三、教学内容、基本要求与学时分配
序号
实验项目
实验内容与要求
学时
类型
对应课程目标
1
电导法测定乙酸乙脂皂化反应的速率常数
用电导法测定测定不同温度下的乙酸乙脂皂化反应的k，通过阿累尼乌氏公式求出反应的活化能，必修
6
验证
课程目标1、2、3
2
差热分析
用差热分析仪对高分子化合物或CuSO4·5H2O进行差热实验得到差热分析曲线，并定性解释所得的差热图谱，选修
6
综合
课程目标1、2、3
3
双液系的气—液平衡相图
用回流冷凝法测定一系列不同组成的环己烷、乙醇双液系的沸点，确定平衡时气液两相的组成，绘出常压下气液平衡相图，选修
6
验证
课程目标1、2、3
4
络合物磁化率的测定
用古埃法测定顺磁性物质的磁化率，推算其不成对电子数，并判断这些分子的配键类型。了解物质的原子、分子或离子在外磁场作用下的磁化现象，必修
6
验证
课程目标1、2、3
5
溶液法测定极性分子的偶极矩
用溶液法测定乙酸乙酯的偶极矩，选修
6
综合
课程目标1、2、3
6
分配系数的测定
测定苯甲酸在苯和水体系中的分配系数，了解物质在两相间的分配情况和分子的形态，必修
6
验证
课程目标1、2、3
7
燃烧热的测定
用氧弹热量计测定萘的燃烧热，选修
6
设计
课程目标1、2、3
8
原电池电动势的测定及其应用
用电位差计测量铜锌电池的电动势和铜、锌电极的电位，选修
6
综合
课程目标1、2、3
9
化学电池温度系数的测定
制备Ag-AgCl电极，采用电位差计、消法原理测定Ag-AgCl电极与饱和甘汞电极组成的原电池在不同温度时的电动势，计算其温度系数，必修
6
综合
课程目标1、2、3
10
电导法测定水溶性表面活性剂的临界胶束浓度
学会用电导测定十二烷基硫酸钠的临界胶束浓度，选修
6
验证
课程目标1、2、3
合计
48
四、课程教学方法
课程教学内容主要采用集中进行实验理论讲授，1-3人分小组实验操作的方式进行教学。
五、学业评价和课程考核
本课程推行多元评价，突出“学生中心、产出导向”，评价和考核方式具体详见下表。本课程成绩分为两部分：平时实验成绩（60％）和实验报告成绩（40%）。
1．平时成绩：包括出勤、实验预习、实验操作、实验数据记录、课堂纪律、实验态度和卫生。
2．实验报告成绩：应包括封面（课程名称、实验序号、名称、专业、班级、姓名、同组实验者、实验时间、室温和气压）、实验目的、实验原理、设备及仪表（名称、规格、型号）、实验装置或连接示意图、实验步骤、实验记录、数据处理（包括图表规范）、实验原始数据记录、实验结果的分析以及实
文档评论（0）