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冀教版小学信息技术三年级上册《十四我发电子邮件》说课稿

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设计意图

本节课的设计意图在于通过冀教版小学信息技术三年级上册《十四我发电子邮件》的学习，让学生掌握电子邮件的基本概念和发送电子邮件的基本操作。通过实际操作，培养学生动手能力和信息素养，激发学生对信息技术的兴趣，为后续课程的学习打下基础。同时，通过本节课的学习，让学生了解电子邮件在现代生活中的重要作用，提高学生的实际应用能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：1.信息意识：培养学生主动获取、处理和利用信息的能力，通过电子邮件的应用，提高学生对信息技术的敏感度和认识。2.计算思维：引导学生运用计算思维解决问题，学会通过电子邮件进行有效的沟通与协作。3.数字应用能力：培养学生熟练掌握电子邮件的基本操作，提高数字应用能力。4.信息道德与法律素养：教育学生在使用电子邮件过程中遵循法律法规，尊重他人隐私，培养良好的信息道德素养。5.创新精神与实践能力：鼓励学生在电子邮件应用中发挥创新精神，勇于实践，提高解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①电子邮件的基本概念及作用。

②电子邮件发送和接收的基本操作步骤。

③电子邮件礼仪和规范。

④使用电子邮件进行有效沟通的方法。

2.教学难点

①电子邮件地址的正确书写格式。

②电子邮件发送过程中可能遇到的问题及解决方法。

③电子邮件中附件的添加和发送。

④电子邮件的整理和分类管理。

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解电子邮件的基本知识和操作步骤。

2.设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在实际操作中学习电子邮件的使用。

3.利用案例研究，让学生分析并模仿有效的电子邮件沟通方式。

4.运用项目导向学习，让学生通过完成实际的电子邮件沟通任务来提升技能。

5.教学媒体使用上，结合PPT演示和实物操作，以及在线模拟电子邮件系统，增强学生的实践体验。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电子邮件的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电子邮件是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于电子邮件的图片或视频片段，让学生初步感受电子邮件的魅力和实用性。

简短介绍电子邮件的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电子邮件基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电子邮件的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电子邮件的定义，包括其主要功能和使用场景。

详细介绍电子邮件的组成部分，如发件人、收件人、主题、正文、附件等，使用PPT或示意图帮助学生理解。

3.电子邮件案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电子邮件的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电子邮件案例进行分析，如商务邮件、个人通信、学校通知等。

详细介绍每个案例的背景、内容和意义，让学生全面了解电子邮件的多样性。

引导学生思考这些案例在实际生活或学习中的应用，以及如何通过电子邮件解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论电子邮件的礼仪和规范，以及如何撰写有效邮件。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电子邮件相关的主题进行讨论，如邮件格式、邮件安全等。

小组内讨论该主题的注意事项、最佳实践以及可能的挑战。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电子邮件的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的注意事项、最佳实践及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电子邮件的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电子邮件的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调电子邮件在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电子邮件。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于电子邮件使用的短文或报告，以巩固学习效果。

7.实践操作（15分钟）

目标：通过实际操作，让学生掌握电子邮件的基本操作技能。

过程：

学生在计算机实验室登录电子邮件系统，进行邮件发送和接收的实操。

教师现场指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

学生尝试使用附件功能，发送带有图片或文档的邮件。

8.课堂总结与反馈（5分钟）

目标：确保学生对本节课内容的理解和掌握，收集学生的反馈。

过程：

教师简要总结本节课的重点内容，并询问学生是否理解。

学生提问，教师解答。

教师收集学生对课堂的反馈，了解教