Unit 3 International Phonetic Alphabet 说课稿 2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit3InternationalPhoneticAlphabet说课稿2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是Unit3InternationalPhoneticAlphabet，选自2024-2025学年外研版七年级英语上册。本节课主要讲解国际音标（IPA）的构成、发音规则及其在英语单词中的应用。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在此之前已经学习了一定的英语字母和单词发音，而本节课将帮助他们更准确地掌握英语单词的标准发音，提高口语水平。教材中通过介绍音标的构成和发音规则，以及与字母发音的对比，帮助学生系统地学习和运用音标，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括语言能力、文化意识和思维品质。通过学习国际音标，学生将提升对英语语音的辨识和模仿能力，增强语言感知力，从而提高语言实际运用能力。同时，了解不同语言中音标的差异，增强文化敏感性。在思维品质方面，学生将通过对比分析，培养逻辑思维和批判性思维，学会独立思考和解决问题，为未来的英语学习打下坚实基础。

三、学情分析

本节课面对的学生为2024-2025学年外研版七年级英语上册的学生，他们在知识层面已具备一定的英语基础，掌握了一些基本的单词和句型，但英语语音知识相对薄弱。在能力方面，学生的听说能力参差不齐，部分学生对英语发音存在误解和困难，需要通过系统的音标学习来纠正。

学生在素质方面，具备一定的观察力和模仿能力，但缺乏独立思考和解决问题的能力。在行为习惯上，学生可能存在对英语学习兴趣不浓、学习方法不当等问题，这可能会影响他们对音标学习的积极性和效率。

此外，学生在课堂参与度、自主学习能力以及合作学习方面也有待提高。这些因素都会对课程学习产生影响，因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，以及提高他们的自主学习能力和团队合作意识。通过音标学习，学生不仅能够掌握正确的发音方法，还能提高英语学习的整体效果。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授与互动相结合的教学方法，以学生为中心，注重个体差异。首先，通过讲授法介绍国际音标的基本概念和发音规则，确保学生理解音标的重要性。其次，设计小组讨论活动，让学生在小组内部分享发音心得，通过合作学习提高学生的参与度和互动性。

具体教学活动包括音标角色扮演，让学生扮演不同音素的发音，增强发音的直观性和趣味性。同时，利用游戏化的教学方法，如音标接龙，激发学生的学习兴趣，巩固音标记忆。

在教学媒体使用上，将采用多媒体课件展示音标发音示例，以及使用音频材料让学生听辨和模仿，增强学习的感官体验和实际效果。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段英语原声视频，让学生注意视频中不同角色的发音特点，引发学生对音标学习的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾已学的英语字母和单词发音，询问他们是否遇到过发音不准确的问题，从而引入音标的概念。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解国际音标的基本构成、发音规则及其在英语单词中的应用。

-举例说明：通过展示不同音素的发音示例，帮助学生理解音标的具体应用。

-互动探究：将学生分成小组，每组选择一个音素，讨论并展示该音素的发音方法，其他小组进行评价和纠正。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生进行音标接龙游戏，每个学生说出一个音标，下一个学生需说出前一个音标，并添加一个新的音标。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，及时纠正发音错误，解答学生疑问。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的内容进行简要回顾，强调音标在英语学习中的重要性。

-鼓励学生在日常生活中多注意英语发音，尝试运用音标知识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后完成以下任务：

-自学课本中未讲解的音标，并记录下自己的发音心得。

-收集5个含有不同音素的英语单词，标注音标，并模仿发音。

-准备下一节课的小组讨论内容，分享自己的音标学习经验。

6.课堂延伸（约10分钟）

-鼓励学生在课后继续探索音标知识，可以观看相关教学视频，或与同学进行线上讨论。

-建议学生尝试将音标知识应用到英语学习中，如阅读英文文章时注意音标标注，提高阅读理解能力。

7.课后反馈（约5分钟）

-在下节课开始前，预留时间让学生反馈上一节课的学习情况，包括收获、困惑和问题。

-教师根据学生的反馈，调整教学策略，以满足学生的学习需求。

六、知识点梳理

1.国际音标的基本概念

-国际音标（IPA）的定义和作用

-音标的构成：音素、音位、音标符号

2.音素的分类

-元音音