高中信息技术人教中图版(2019)必修1 2.3程序设计基本知识 说课稿[001].docxVIP

高中信息技术人教中图版(2019)必修12.3程序设计基本知识说课稿

主备人

备课成员

教材分析

高中信息技术人教中图版(2019)必修12.3程序设计基本知识

本节课是高中信息技术必修课程中的重要内容，旨在让学生了解程序设计的基本概念、方法和步骤，掌握程序设计的基本原理。本节内容与实际编程紧密相连，通过学习，使学生能够运用所学知识进行简单的程序设计，为后续学习打下基础。本节课内容深入浅出，符合高中生的认知水平，有助于培养学生的信息素养和逻辑思维能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维、数字学习和创新能力。通过学习程序设计基本知识，学生将提高对信息技术的敏感性，增强利用计算机解决问题的能力。同时，通过分析问题和设计算法，学生的逻辑思维和抽象思维能力将得到锻炼。此外，本节课还注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，鼓励学生在探究中发现问题、解决问题，为未来的学习和工作奠定坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①程序设计的基本概念，包括程序、算法、编程语言等。

②程序设计的基本步骤，包括需求分析、算法设计、编写代码、调试与优化等。

③常用编程语言的语法规则及简单编程实践。

2.教学难点

①算法设计思想的培养，如何将实际问题转化为计算机可处理的算法。

②编程过程中的逻辑思维和问题解决能力的培养，特别是在面对复杂问题时如何进行有效的代码编写和调试。

③掌握不同类型数据的处理方法，如数值、字符串、列表等，以及它们之间的相互转换和操作。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机实验室、编程软件（如Scratch、Python等）、投影仪、白板。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线编程练习平台。

3.信息化资源：多媒体教学课件、网络编程教程、在线编程社区。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、任务驱动、编程实践。

教学过程

1.导入新课

我会以一个简单的程序设计实例作为导入，让学生直观地感受到程序设计的作用和魅力。比如，展示一个用Python编写的“Hello,World!”程序，引导学生观察程序运行结果，并提问：“同学们，你们知道这个程序是如何工作的吗？今天我们就来学习程序设计的基本知识。”

2.程序设计基本概念讲解

①我将首先介绍程序、算法和编程语言的基本概念，让学生对程序设计有一个初步的认识。

②接着，我会通过一些生活中的例子，如煮饭、购物等，来说明算法在生活中的应用，引导学生理解算法的重要性。

3.程序设计基本步骤讲解

①我会详细讲解程序设计的基本步骤，包括需求分析、算法设计、编写代码、调试与优化等。

②在讲解过程中，我会结合实际案例，让学生了解每个步骤的具体内容和操作方法。

4.编程语言语法规则介绍

①我将介绍常用的编程语言，如Python、C++等，并讲解它们的语法规则。

②同时，我会让学生通过简单的编程实践，如编写一个简单的计算器程序，来熟悉编程语言的基本操作。

5.算法设计思想培养

①我会引导学生从实际问题出发，培养他们的算法设计思想。

②通过分析实际问题，让学生尝试设计解决问题的算法，并讨论如何将算法转化为计算机程序。

6.编程实践

①我会安排一次编程实践，让学生亲自动手编写一个简单的程序，如计算Fibonacci数列的前N项。

②在实践过程中，我会引导学生思考如何优化代码，提高程序运行效率。

7.课堂讨论与分享

①我会组织课堂讨论，让学生分享他们在编程实践中的经验和遇到的问题，共同探讨解决方案。

②同时，我会邀请一些编程能力较强的学生分享他们的代码，供其他同学学习和参考。

8.总结与反思

①我会带领学生对本节课的内容进行总结，强调程序设计的基本概念、步骤和编程实践的重要性。

②同时，我会让学生反思自己在学习过程中的收获和不足，鼓励他们继续努力。

9.作业布置

①我会布置一些课后作业，让学生巩固所学知识，如编写一个简单的游戏程序。

②同时，我会要求学生在完成作业的过程中，尝试运用本节课所学的内容和技巧。

10.课堂延伸

①我会鼓励学生在课后继续探索程序设计的相关知识，如学习更多的编程语言、阅读编程书籍等。

②同时，我会为学生提供一些在线编程社区和资源，让他们在课外也能进行编程实践和交流。

在整个教学过程中，我会注重培养学生的信息意识、计算思维、数字学习和创新能力。通过讲解、实践和讨论等多种教学手段，使学生能够掌握程序设计的基本知识，提高他们的编程能力。同时，我会关注每一个学生的学习进度，及时给予指导和帮助，确保他们能够在本节课中取得较好的学习效果。

拓展与延伸