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微项目3《设计封面与美化版面》说课稿-2023-2024学年泰山版（2019）初中信息技术第二册

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教学内容

本节课教学内容为泰山版（2019）初中信息技术第二册第三章微项目3《设计封面与美化版面》。主要内容包括：

1.封面设计的基本原则和要素；

2.使用Word软件进行封面设计的操作方法；

3.版面美化的基本技巧，包括文字、段落、图片的插入与编辑；

4.封面和版面的审美评价与修改意见。

本节课旨在让学生掌握封面设计与版面美化的基本方法，提高信息技术的应用能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、分析和利用信息资源的能力，通过设计封面与美化版面，提高学生对信息呈现形式的认识与敏感度。

2.计算思维：引导学生运用逻辑思维和创造性思维，运用信息技术工具解决实际问题，如合理运用版面布局、色彩搭配等，提升信息表达效果。

3.数字技术应用：训练学生掌握Word软件的高级应用技巧，培养其在实际生活中运用数字技术进行创意设计和信息呈现的能力。

4.信息伦理：教育学生在设计过程中遵循版权法律法规，尊重他人知识产权，培养良好的信息伦理素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①封面设计的基本原则和要素，包括主题突出、布局合理、色彩搭配等；

②Word软件中封面模板的选择与调整，以及版面美化工具的使用方法。

2.教学难点

①如何根据主题需要，合理选择和搭配封面元素，以达到审美和实用的平衡；

②Word软件中高级排版技巧的掌握，如分栏、首字下沉、艺术字插入等功能的灵活运用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备泰山版（2019）初中信息技术第二册教材。

2.辅助材料：准备相关封面设计案例、色彩搭配参考图以及版面美化实例图片，并制作PPT课件，以便展示和讲解。

3.实验器材：每人一台安装有Word软件的电脑，确保软件版本一致，以便进行实操练习。

4.教室布置：将学生分成小组，每组一台电脑，保证学生能够进行小组讨论和上机操作。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：展示几份设计精美的书籍封面，引导学生观察并讨论封面的构成要素和设计原则。

-提出问题：让学生思考为什么好的封面设计能够吸引人的注意，以及如何设计一个有吸引力的封面。

2.讲授新课（用时15分钟）

-知识讲解：详细讲解封面设计的基本原则和要素，包括主题、布局、色彩、字体等。

-演示操作：在电脑上演示如何使用Word软件选择模板、调整布局、插入图片和艺术字等操作。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组讨论：学生分组，每组根据所学内容设计一个简单的封面。

-实操练习：学生在电脑上实际操作，尝试使用Word软件完成封面设计。

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-提问反馈：教师提问学生关于封面设计原则的理解，以及在实际操作中遇到的问题。

-互动讨论：学生展示自己的设计作品，其他学生提出改进意见，教师给予评价和指导。

5.情境互动环节（用时10分钟）

-设计挑战：设置一个具体的主题，要求学生现场设计封面，限时完成。

-评价与反思：学生相互评价对方的封面设计，讨论如何改进，教师总结并强调设计要点。

6.总结与布置作业（用时5分钟）

-总结要点：回顾本节课的重点内容，强调封面设计的原则和Word操作技巧。

-布置作业：要求学生根据今天的课堂学习，设计一个完整的书刊封面，下节课进行展示和评价。

整个教学过程注重学生的参与和实际操作，通过小组合作和情境挑战激发学生的学习兴趣，同时通过课堂提问和互动讨论加深学生对知识点的理解和应用。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.掌握了封面设计的基本原则和要素，能够独立进行书刊封面的设计，提高了信息技术的实际应用能力。

2.熟悉了Word软件的高级排版功能，如分栏、首字下沉、艺术字插入等，提升了文档编辑和排版技巧。

3.通过小组合作和讨论，增强了沟通协作能力，能够在团队中贡献自己的创意，同时也能够接受和吸收他人的意见。

4.在设计挑战环节中，学生能够快速将所学知识应用于实际情境，提高了问题解决能力和创新思维。

5.通过评价和反思，学生学会了如何评价他人作品，能够提出建设性的意见，同时也学会了自我评价和自我改进。

6.学生对信息伦理有了更深入的认识，能够在设计过程中遵守版权法规，尊重他人的知识产权。

7.学生对信息技术在生活中的应用有了更直观的认识，增强了信息意识和计算思维。

8.学生通过本节课的学习，不仅掌握了封面设计的技术，还学会了如何将设计理念与技术结合，提升了审美能力。

9.学生在完成作业过程中，能够结合所学知识，独立完成具有一定创意和实用性的书刊封面设计。

10.学生在课堂互动