第19课 北朝政治和北方民族大交融2024-2025学年新教材七年级上册历史新说课稿(统编版2024).docxVIP

第19课北朝政治和北方民族大交融2024-2025学年新教材七年级上册历史新说课稿(统编版2024)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第19课北朝政治和北方民族大交融2024-2025学年新教材七年级上册历史新说课稿(统编版2024)

课程基本信息

1.课程名称：《第19课北朝政治和北方民族大交融》

2.教学年级和班级：2024-2025学年七年级（统编版2024）

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生对中国历史发展的整体认识，理解北朝政治与民族交融对历史进程的影响。

2.提升学生的时空观念，通过分析北朝历史事件，培养其历史思维和批判性思维能力。

3.引导学生学会从多角度、多层面看待历史问题，增强历史理解力和文化认同感。

学情分析

本节课的授课对象为七年级学生，他们已经具备了一定的历史知识基础，对历史事件的时间线索有初步的了解。在知识层面，学生已学习过中国古代史的基本内容，能够理解历史发展的脉络，但对于北朝政治和民族交融的细节知识较为陌生。

在能力方面，学生的阅读理解能力和分析问题的能力正在发展中，他们能够通过课本和教师的讲解获取信息，但还需培养更深入的历史思维和批判性思维。此外，学生的合作学习和表达能力也有待提高，这对于课堂讨论和小组活动至关重要。

在素质方面，学生对历史学习有一定的兴趣，但可能对复杂的历史背景和民族关系理解不足。他们的学习习惯正在形成中，可能存在注意力分散、学习动力不足等问题。

在行为习惯上，学生可能对历史学习的严谨性认识不足，容易对历史事件进行表面化理解，这可能会影响他们对课程学习的深入探究。

因此，在教学过程中，需要激发学生的学习兴趣，通过生动的教学手段和互动讨论，帮助他们更好地理解北朝政治和民族交融的历史意义，以及这一时期对后世的影响。同时，注重培养学生的历史思维能力和自主学习能力，以适应更高层次的历史学习需求。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过详细讲解北朝政治和民族交融的历史背景、重要事件和人物，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法：组织学生就北朝时期的民族关系、政治变革等主题进行小组讨论，激发学生的思考和分析能力。

3.案例分析法：通过分析具体的历史案例，如北魏孝文帝的改革措施，帮助学生理解北方民族大交融的具体表现和影响。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT等软件展示北朝的历史地图、文物图片和相关文献，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.教学视频：播放相关历史纪录片或动画，帮助学生更直观地理解历史事件和人物形象。

3.网络资源：利用网络资源，如在线历史资料库，为学生提供更多的学习材料和拓展阅读，丰富教学内容。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于北魏孝文帝改革的历史动画片，让学生初步感受北朝时期的历史背景。

-提出问题：请同学们观看完视频后，思考“北魏孝文帝的改革对北方民族大交融有什么影响？”

-学生回答：邀请几位学生分享他们的看法，教师进行点评和引导。

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解北朝政治背景：介绍北朝时期的历史背景，包括北魏、东魏、西魏、北齐、北周等政权的建立和更迭。

-用时5分钟

-分析北朝民族关系：讲解北朝时期汉族与鲜卑族等北方民族的交融过程，包括文化交流、政治制度融合等。

-用时5分钟

-案例分析：以北魏孝文帝改革为例，详细讲解改革措施及其对北方民族大交融的推动作用。

-用时5分钟

-总结北朝政治和民族交融的特点和意义：强调北朝时期在政治制度、经济发展、文化交流等方面的成就，以及对中国历史的影响。

-用时5分钟

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：“北朝民族交融对当时社会经济发展有哪些积极影响？”

-用时5分钟

-分享展示：每组选代表分享讨论成果，其他同学补充发言，教师进行点评和总结。

-用时5分钟

4.师生互动环节（用时10分钟）

-课堂提问：教师提出问题，如“北朝时期哪些制度促进了民族交融？”鼓励学生积极思考并回答。

-用时5分钟

-互动讨论：针对学生的回答，教师引导学生进行深入讨论，探讨北朝时期制度对民族交融的具体影响。

-用时5分钟

5.总结与反思（用时5分钟）

-总结本节课重点内容：教师简要回顾本节课讲解的北朝政治和民族交融的主要观点和知识点。

-反思学习过程：教师引导学生思考本节课的学习收获，以及如何将所学知识应用到实际学习和生活中。

6.作业布置（用时2分钟）

-布置相关作业：要求学生结合本节课内容，撰写一篇关于北朝民族交融的短文，加深对课堂所学知识的理解和运用。

教学资源拓展

1.