《1.8 制作我的小乐器》说课稿-2023-2024学年四年级上册科学教科版.docx

《1.8制作我的小乐器》说课稿-2023-2024学年四年级上册科学教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《1.8制作我的小乐器》说课稿-2023-2024学年四年级上册科学教科版

本节课选自教科版四年级上册《声音》单元第8课《制作我的小乐器》。教学内容主要包括以下两部分：

1.通过观察和实验，了解声音是由物体振动产生的，以及声音的高低与振动频率的关系。

2.学习制作简单的小乐器，如弦乐器、打击乐器等，并探究不同材料、形状对声音的影响。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究：培养学生通过观察、实验、制作等方式进行科学探究的能力，让学生在探究声音的产生和传播过程中，形成科学思维和方法。

2.科学态度：培养学生对科学现象的好奇心，激发学生主动探究问题的兴趣，培养学生严谨、客观、合作、分享的科学态度。

3.科学实践：通过制作小乐器的实践活动，提高学生的动手操作能力，培养学生学以致用的意识，发展学生的创新精神和实践能力。

4.科学精神：引导学生关注生活中的科学现象，培养学生的科学精神，提高学生的科学素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级的学生已经通过日常生活和学习，对声音有一定的直观认识，比如知道声音是由振动产生的，声音有高低之分。此外，他们可能已经接触过一些简单的音乐知识和乐器，如弦乐器、打击乐器的基本操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于制作小乐器通常表现出浓厚的兴趣，他们喜欢动手操作和探索新事物。在能力上，四年级的学生具备一定的观察、实验和动手能力，能够遵循指导进行简单的制作活动。在风格上，他们倾向于直观、互动的学习方式，喜欢通过游戏和实践活动来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-理解声音的高低与振动频率之间的关系可能较为抽象，需要通过具体实验来加深理解。

-制作小乐器的过程中，可能会遇到材料选择、结构设计等技术性难题。

-在实验和探究过程中，学生可能需要耐心和细致的观察，这对于一些学生来说可能是一个挑战。

-需要团队合作完成小乐器的制作，协调沟通可能会成为一些学生的难题。

四、教学资源准备

1.教材：每位学生配备教科版四年级上册《科学》教材，确保教材内容的完整。

2.辅助材料：准备相关乐器的图片、音频文件，以及声音振动原理的动画视频。

3.实验器材：准备制作小乐器的材料，如木棍、橡皮筋、空罐子、塑料尺等，并确保实验操作的安全性。

4.教室布置：将教室划分为实验操作区和讨论区，确保学生能够分组合作进行实验和交流。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于声音振动原理和乐器制作的预习资料，包括相关文本和视频。

设计预习问题：如“声音是如何产生的？”“乐器的声音是如何变化的？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能或学生的口头报告，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读资料，理解声音和乐器的基本原理。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录下自己的疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

为学生提供背景知识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放乐器演奏的视频，引出本节课的主题“制作我的小乐器”。

讲解知识点：详细讲解声音的产生和传播，以及乐器制作的基本步骤。

组织课堂活动：分组进行小乐器的制作，每组选择不同的材料和结构，探究对声音的影响。

解答疑问：在学生制作过程中，及时解答学生的疑问，提供技术指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考声音与振动的关系。

参与课堂活动：学生动手制作小乐器，观察不同材料对声音的影响。

提问与讨论：学生在制作过程中提出问题，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解声音和乐器的科学原理。

实践活动法：通过制作小乐器的实践活动，让学生在实践中学习。

合作学习法：分组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生理解声音的物理特性和乐器的制作原理，培养动手操作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与制作小乐器相关的作业，如设计一个新型乐器的方案。

提供拓展资源：提供相关的科普文章和视频，供学生进一步探索。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体的反馈和建议。

学生活动：

完成作业：根据课堂学习，设计并绘制新型乐器的方案