Unit 10 My garden（Period 3） Enjoy a story Two seeds（说课稿）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语四年级下册.docxVIP

Unit10Mygarden（Period3）EnjoyastoryTwoseeds（说课稿）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语四年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以沪教牛津版（深圳用）英语四年级下册Unit10Mygarden（Period3）EnjoyastoryTwoseeds为教学内容，旨在通过生动有趣的故事形式，让学生在语境中学习并掌握关于植物生长的英语词汇和句型，激发学生对英语学习的兴趣，培养学生的阅读能力和语言表达能力。同时，通过故事中的情感教育，引导学生懂得珍惜生命、关爱自然，培养学生的环保意识。本节课的设计紧密结合教材内容，注重实用性，旨在提高学生的英语素养。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：语言能力方面，学生将通过听、说、读、写的实践活动，掌握与植物生长相关的词汇和句型，提高理解和表达能力。文化意识方面，学生将了解和体验不同文化中关于自然和生命的观念，培养跨文化交际能力。思维品质方面，通过分析故事中的因果关系，学生将发展逻辑思维和批判性思维。学习能力方面，学生将学会运用策略进行自主学习，形成有效的学习方法和习惯，提升学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握以下核心内容：

-与植物生长相关的词汇，如：seed,plant,grow,water,sun等。

-句型Whatdoyouseeinthegarden?和Isee...的正确使用。

-故事的理解和复述，包括故事的主线和角色。

例如，教师需要通过实物展示、图片和情境创设等方式，帮助学生形象地理解并记忆上述词汇。同时，通过角色扮演和小组讨论，让学生在实际语境中运用所学句型，加深理解和记忆。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下几方面：

-对生词的准确发音和记忆，尤其是多音节词汇如garden和plant。

-故事中隐含的逻辑推理和情感理解，如种子成长的条件和种子之间的友谊。

-学生可能对植物生长的自然过程缺乏了解，影响对故事的理解。

例如，教师可以采用以下方法帮助学生突破难点：

-对生词进行反复听读，通过歌曲、游戏等趣味性活动加强记忆。

-在讲述故事时，通过提问和讨论引导学生关注故事细节，理解种子之间的互动和情感。

-通过展示植物生长的图片或视频，让学生直观地了解植物生长的过程，帮助理解故事内容。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：电子版教材、教学PPT、在线英语学习平台

-教学手段：实物模型（种子、植物）、故事卡片、音频资料（故事朗读）、教学挂图

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括Unit10Mygarden的故事文本和关键词汇表，要求学生提前阅读并记忆。

设计预习问题：如Whatarethetwoseedsfeelingwhentheyareinthedark?和Whatdotheyneedtogrow?来引导学生思考故事情节和生长条件。

监控预习进度：通过平台的数据统计功能，查看学生的预习完成情况，对未完成的学生进行提醒。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生在家中独立阅读故事，并尝试理解关键词汇。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录下自己的答案和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈通过在线平台提交给教师。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提前熟悉故事内容。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前了解故事内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和对英语学习的兴趣。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示种子生长的图片，引出本节课的主题EnjoyastoryTwoseeds。

讲解知识点：详细讲解故事中的关键词汇和句型，如Theyneedwater,sun,andsoiltogrow.。

组织课堂活动：分组讨论故事中的情感变化，进行角色扮演活动，模拟种子之间的对话。

解答疑问：对学生在课堂活动中遇到的问题进行解答，确保学生对故事的理解。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考故事中的细节和情感。

参与课堂活动：学生参与讨论和角色扮演，通过实践加深对故事的理解。

提问与讨论：学生就故事内容提出问题，并与同学进行讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生掌握故事中的关键词汇和句型。

实践活动法：通过角