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7.4互联网创新发展（说课稿）-信息技术七年级上册同步备课（浙教版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为《信息技术七年级上册同步备课（浙教版）》中的第7.4节，主题为“互联网创新发展”。本节课主要内容包括：

1.互联网的定义和发展历程。

2.互联网创新的重要性和影响。

3.我国互联网创新发展的现状及成就。

4.互联网创新发展对个人、社会和国家的意义。

5.互联网安全与道德规范。

二、核心素养目标

1.培养学生信息素养，提高其获取、处理、分析和利用信息的能力。

2.增强学生的网络伦理意识，使其能够自觉遵守网络道德规范。

3.激发学生的创新思维，培养其在互联网环境下的创新精神和实践能力。

4.培养学生的团队合作精神，提高其在网络环境中的沟通协作能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了互联网的基本概念、网络的基本操作以及一些基本的网络安全知识。他们对互联网的使用有一定的实践经验，对互联网的作用和影响有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对互联网充满好奇，对互联网的新鲜事物和创新发展有浓厚的兴趣。他们在认知能力上处于快速发展阶段，具备一定的逻辑思维和分析能力，喜欢通过实际操作和互动讨论来学习。他们的学习风格多样，有的学生善于理论学习，有的学生偏好实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对于互联网创新发展的抽象概念可能难以理解，需要通过具体案例来辅助理解。

-在分析互联网创新对社会影响时，可能缺乏足够的背景知识和实际案例，导致理解不深入。

-在讨论互联网安全与道德规范时，可能会因为个人经验和价值观的差异而产生分歧。

-部分学生可能在信息检索和处理能力上存在不足，需要引导他们如何有效地获取和使用信息资源。

四、教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、案例研究法和项目导向学习，以学生为中心，注重理论与实践相结合。

2.教学活动：开展小组讨论，让学生分析互联网创新案例；进行角色扮演，模拟互联网创新项目开发过程。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示互联网创新发展历程和成果，使用网络资源辅助教学，提高学生参与度。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-通过展示互联网创新发展的代表性成果，如共享单车、在线支付等，引发学生对互联网创新话题的兴趣。

-提问学生对互联网创新的理解，引导学生思考互联网如何影响我们的生活。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍互联网的定义、发展历程和重要作用。

-分析互联网创新发展的重要性和对社会各个领域的影响。

-通过案例分析，讲解我国互联网创新发展的现状及成就。

-引导学生了解互联网安全与道德规范，培养良好的网络素养。

讲授过程中，结合多媒体课件展示相关图片、数据和案例，以直观、生动的方式帮助学生理解。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生针对互联网创新的一个领域，如电子商务、在线教育等，讨论其创新发展对社会的影响。

-个人展示：每组选代表进行成果分享，其他学生进行评价。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调互联网创新发展的重要性和影响。

-提醒学生关注互联网安全与道德规范，做到文明上网。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：让学生结合所学，撰写一篇关于互联网创新发展的短文，要求观点明确，论据充分。

-提醒学生按时完成作业，下节课进行分享和讨论。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-互联网创新发展历程：介绍互联网从诞生到现代的发展历程，包括重要的历史节点和技术突破。

-互联网产业案例分析：分析国内外知名互联网企业的创新发展案例，如阿里巴巴、腾讯、字节跳动等。

-互联网法律法规：介绍我国互联网领域的相关法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》等。

-互联网道德规范：讨论互联网使用中的道德问题，如网络暴力、隐私保护等。

-互联网安全知识：介绍网络安全防护措施，如防病毒、防黑客攻击等。

-互联网创新技术：介绍新兴的互联网技术，如大数据、云计算、物联网、人工智能等。

2.拓展建议：

-鼓励学生查阅互联网创新发展相关的书籍、杂志和学术论文，以深入了解互联网的历史和发展趋势。

-建议学生关注国内外互联网企业的最新动态，通过企业官网、新闻报道等渠道了解企业的创新发展情况。

-建议学生参加互联网相关的讲座、研讨会等活动，与业界专家交流，拓宽视野。

-引导学生参与互联网创新实践项目，如编程、网站设计等，提高学生的实际操作能力和创新思维。

-建议学生阅读互联网法律法规和道德规范相关资料，增强法律意识和道德观念。

-鼓励学生关注网络安全知识，学会保护个人信息，提高