全国清华大学版信息技术八年级上册第2单元第4课《变相怪杰--创建补间形状》说课稿.docx

全国清华大学版信息技术八年级上册第2单元第4课《变相怪杰--创建补间形状》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

全国清华大学版信息技术八年级上册第2单元第4课《变相怪杰--创建补间形状》说课稿

课程基本信息

1.课程名称：全国清华大学版信息技术八年级上册第2单元第4课《变相怪杰--创建补间形状》

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：[具体上课日期][上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生掌握Flash动画制作中补间形状的基本概念和操作方法，通过实际操作，培养学生的创新意识和动手能力。课程内容与教材紧密相关，符合八年级学生的知识深度，旨在帮助学生更好地理解和运用信息技术。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、分析与应用信息技术知识的意识，通过创建补间形状动画，提高学生对信息技术应用价值的认识。

2.计算思维：引导学生运用逻辑思维和创造性思维，设计出具有个性化和创意的补间形状动画，发展学生的计算思维能力。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术进行创作时，尊重他人的知识产权，遵循信息伦理，培养良好的信息素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-补间形状动画的概念与特点：使学生理解补间形状动画是Flash中通过自动计算两个关键帧之间的变化来创建动画效果的技术，重点讲解其自动生成中间帧的特点。

-创建补间形状动画的步骤：详细讲解从创建新文档、设置舞台属性、绘制初始形状、创建补间形状动画、调整动画属性到测试动画的整个流程，确保学生能够掌握每一步的操作细节。

-动画属性的调整：强调如何调整动画的持续时间、缓动效果等属性，以实现更加自然和流畅的动画效果。

2.教学难点

-补间形状动画中形状的精确控制：学生可能难以精确控制形状的变化过程，例如在创建复杂形状变化时，如何保证形状过渡的自然性和准确性。举例：通过演示如何使用“形状提示”工具来控制复杂形状变化的过程，帮助学生理解并掌握该技巧。

-动画缓动效果的实现：学生对缓动效果的设置可能感到困惑，不清楚如何调整缓动值来控制动画的加速和减速。举例：通过展示不同缓动值对动画速度的影响，让学生直观地理解缓动效果的作用，并学会如何调整。

-动画时间线的掌握：学生可能不熟悉Flash的时间线操作，难以把握动画的帧数和播放速度。举例：通过实际操作演示如何使用时间线来调整动画的帧数和播放速度，让学生在实践中学习并掌握时间线的使用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有全国清华大学版信息技术八年级上册教材。

2.辅助材料：准备Flash软件操作演示视频、补间形状动画示例文件，以及相关动画制作的基础知识文档。

3.实验器材：每台计算机安装有Flash软件，确保软件版本一致，功能完整。

4.教室布置：将学生分成小组，每组一台计算机，方便学生进行操作练习和小组讨论。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段有趣的补间形状动画视频，引发学生对动画制作的好奇心。

-提出问题：提问学生：“你们知道这个动画是如何制作的吗？其中运用了什么技术？”

-学生思考并回答后，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习如何创建补间形状动画。”

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解补间形状动画的概念和特点（用时5分钟）：介绍补间形状动画的定义、作用和Flash软件中实现该功能的基本操作。

-创建补间形状动画的步骤演示（用时10分钟）：

-创建新文档，设置舞台属性。

-绘制初始形状，并转换为图形元件。

-在时间线上创建补间形状动画。

-绘制目标形状，并添加形状提示。

-调整动画属性，如持续时间、缓动效果。

-演示过程中，强调操作细节和注意事项，引导学生跟随操作。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习任务1（用时5分钟）：让学生根据所学知识，尝试创建一个简单的补间形状动画，如一个圆形变成一个正方形。

-练习任务2（用时5分钟）：引导学生尝试在动画中添加缓动效果，观察不同缓动值对动画的影响。

4.师生互动环节（用时5分钟）

-教师提问：“在创建补间形状动画时，遇到了哪些问题？”

-学生回答，教师针对学生的问题进行解答和指导。

-教师提问：“如何使用形状提示来控制复杂形状的变化？”

-学生回答，教师进行点评和总结，强调形状提示的使用技巧。

5.课堂总结（用时2分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调补间形状动画的关键步骤和注意事项。

-学生分享自己在课堂上的收获和感受。

6.作业布置（用时1分钟）

-布置作业：让学生回家后尝试制作一个更加复杂的补间形状动画，并鼓励他们发挥创意，加入自己的设计元素。

7.教学反思（用时2