第八章走进国家第四节法国说课稿-2023-2024学年下学期七年级下册同步课堂系列（湘教版）.docx

第八章走进国家第四节法国说课稿-2023-2024学年下学期七年级下册同步课堂系列（湘教版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

一、教学内容

本节课为2023-2024学年下学期七年级下册同步课堂系列（湘教版）地理教材中的第八章“走进国家”第四节“法国”。本节课主要内容包括：

1.法国地理位置、地形地貌、气候特点等自然地理知识；

2.法国人口、民族、宗教、语言等人文地理知识；

3.法国经济发展状况、主要产业、城市分布等经济地理知识；

4.法国旅游景点、文化遗产、风俗习惯等社会文化地理知识；

5.法国与我国在经济、文化等方面的交流与合作。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.地理实践素养：通过学习法国的地理位置、地形地貌、气候特点等自然地理知识，培养学生观察、分析地理现象的能力。

2.地理思维素养：通过探讨法国的人口、民族、宗教、语言等人文地理知识，提高学生地理比较、综合分析的能力。

3.地理价值观素养：通过了解法国经济发展状况、主要产业、城市分布等经济地理知识，培养学生的全球视野和可持续发展意识。

4.地理文化素养：通过学习法国的旅游景点、文化遗产、风俗习惯等社会文化地理知识，增强学生对世界多元文化的认识和尊重。

5.地理合作素养：通过探讨法国与我国在经济、文化等方面的交流与合作，培养学生的合作意识与团队精神。

三、学情分析

本节课面对的是七年级的学生，他们已经具备了一定的地理基础知识，能够理解地理位置、气候类型等基本概念。在知识方面，学生已接触过地图的阅读和简单的地理特征描述，但尚缺乏对具体国家地理特征的深入了解。在能力方面，学生的观察力、分析力和表达能力正在逐步发展，但需要引导和激励以深入探讨特定国家的地理和文化。

在素质方面，学生对世界的好奇心较强，愿意探索不同国家的特点，但可能缺乏系统性的学习方法。在行为习惯上，学生可能存在注意力不集中、学习兴趣不持久等问题，这可能会影响他们对课程内容的深入理解和掌握。

考虑到学生对新鲜事物的好奇心和探究欲望，本节课的教学设计需注重激发学生的学习兴趣，通过互动和实践活动，让学生在探究中学习，从而提高他们对法国地理知识的理解和记忆。同时，需要引导学生形成良好的学习习惯，如积极参与讨论、认真记录笔记等，以促进他们对课程内容的吸收和内化。

四、教学资源准备

1.教材：每位学生配备湘教版七年级下册地理教材，确保教材内容的完整。

2.辅助材料：收集法国地图、自然风光和城市风光图片，以及相关产业和文化遗产的图表，准备法国风土人情的视频资料。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如笔记本、彩笔等，以方便学生讨论和记录。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法国的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道法国吗？它有哪些著名的旅游景点和文化遗产？”

-展示一些关于法国埃菲尔铁塔、卢浮宫等著名景点的图片，让学生初步感受法国的魅力。

-简短介绍法国的地理位置、气候特点等基本概况，为接下来的学习打下基础。

2.法国基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法国的基本地理特征、人口、经济等基础知识。

过程：

-讲解法国的地理位置，包括其与我国的位置关系。

-介绍法国的气候类型及其特点。

-详细介绍法国的人口分布、民族构成、经济发展状况等。

-使用图表帮助学生理解法国的经济结构、城市分布等。

3.法国案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法国的地理特征、文化、旅游业等。

过程：

-选择法国的巴黎、马赛、尼斯等城市作为案例，分析其地理特点、文化背景、旅游资源等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法国的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，如法国旅游业的成功经验对我国旅游业的启示。

-小组讨论：让学生分组讨论法国的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与法国相关的主题进行深入讨论，如法国的旅游业、葡萄酒产业等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法国的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）