3.10 《凡尔赛条约》和《九国公约》 说课稿 2023-2024学年统编版九年级历史下册.docxVIP

3.10《凡尔赛条约》和《九国公约》说课稿2023-2024学年统编版九年级历史下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版九年级历史下册第3课《凡尔赛条约》和《九国公约》，主要讲述了一战后通过巴黎和会和华盛顿会议签订的两个重要条约及其影响。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在八年级上册学过的“第一次世界大战”和九年级上册学过的“五四运动”等内容紧密相关，通过了解《凡尔赛条约》和《九国公约》的签订背景、内容及其影响，有助于学生深入理解一战后的国际格局和中国近代史的发展脉络。

二、核心素养目标

1.理解历史发展的时序性，认识到《凡尔赛条约》和《九国公约》对国际关系和中国历史进程的重要影响，增强时空观念。

2.分析条约内容，培养史料实证能力，学会从多角度分析历史事件，提高历史解释能力。

3.探究条约背后的历史规律，形成正确的世界观和历史观，培养家国情怀和民族认同感。

三、学情分析

九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对历史事件有了初步的理解和分析能力。在知识方面，学生通过之前的学习，对第一次世界大战的背景和影响有了基本的了解，但对于《凡尔赛条约》和《九国公约》的具体内容和历史意义可能还不够深入。

在能力方面，学生的历史思维能力、批判性思维和问题解决能力正在逐步形成，但还需进一步引导和培养。他们能够通过阅读教材和史料来获取信息，但在分析历史事件背后的复杂因素和长期影响方面可能存在不足。

在素质方面，学生具备一定的历史责任感，但家国情怀和民族认同感有待加强。他们的学习习惯和行为习惯也在逐渐固化，部分学生可能存在学习兴趣不浓、课堂参与度不高的情况。

此外，学生在学习本课程时可能受到以下影响：对历史事件的兴趣和好奇心、对国际关系的敏感性、对国家命运的关心程度等。这些因素都将直接或间接影响学生对本节课内容的接受程度和学习效果。因此，教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂讨论，提高学习的积极性和有效性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备统编版九年级历史下册教材，以便于学生自主学习及课后复习。

2.辅助材料：准备《凡尔赛条约》和《九国公约》的文本资料、相关历史照片、国际格局变化图表以及相关历史纪录片片段，以多媒体形式辅助教学。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，确保教学资源的顺利展示。

4.教室布置：根据教学活动需要，提前划分好小组讨论区域，确保学生讨论时的空间需求。

五、教学过程

一、导入新课

同学们，上一节课我们学习了第一次世界大战的结束和影响。那么，战争结束后，世界格局发生了怎样的变化呢？今天我们将学习第3课《凡尔赛条约》和《九国公约》，了解一战后国际关系的重要调整。

二、自主学习

1.请同学们打开教材，阅读第3课《凡尔赛条约》和《九国公约》的内容，了解这两个条约的签订背景、主要内容和历史意义。

2.学生阅读教材，教师巡视指导，解答学生疑问。

三、课堂探究

1.探究一：《凡尔赛条约》的签订

（1）教师提问：请同学们谈谈《凡尔赛条约》的签订背景。

（2）学生回答：一战后，战胜国为了重塑国际秩序，于1919年召开了巴黎和会。

（3）教师总结：《凡尔赛条约》是在巴黎和会上签订的，它对德国进行了严厉的惩罚，规定了德国的领土、军事、赔款等方面的限制。

2.探究二：《九国公约》的签订

（1）教师提问：请同学们谈谈《九国公约》的签订背景。

（2）学生回答：一战后，为了调整远东地区的国际关系，美国倡议召开了华盛顿会议。

（3）教师总结：《九国公约》是在华盛顿会议上签订的，它规定了列强在中国的利益均沾，使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。

3.探究三：《凡尔赛条约》和《九国公约》的历史意义

（1）教师提问：请同学们谈谈《凡尔赛条约》和《九国公约》的历史意义。

（2）学生回答：《凡尔赛条约》和《九国公约》分别确立了战后国际关系的新秩序，对世界历史进程产生了深远影响。

（3）教师总结：《凡尔赛条约》和《九国公约》的签订，标志着战后国际关系进入了一个新阶段，但也为后来的国际冲突埋下了隐患。

四、课堂讨论

1.请同学们分组讨论以下问题：

（1）你认为《凡尔赛条约》对德国的严厉惩罚是否合理？

（2）如何看待《九国公约》对中国的影响？

2.各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

五、课堂小结

1.教师总结本节课的主要内容，强调《凡尔赛条约》和《九国公约》的历史意义。

2.学生复述本节课的知识点，加深印象。

六、课后作业

1.请同学们结合教材，整理《凡尔赛条约》和《九国公约》的主要内容，并分析其历史意义。

2.深入思考：一战后国际秩序的调整对世界历史进程产生了哪些影响