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跨学科实践活动6调查家用燃料的变迁与合理使用（说课稿）九年级化学上册同步高效课堂（人教版2024）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《跨学科实践活动6调查家用燃料的变迁与合理使用》是九年级化学上册同步高效课堂（人教版2024）中的内容。本节课主要围绕以下几个部分进行讲解：

1.了解家用燃料的变迁，包括传统燃料（如柴火、煤炭）和现代燃料（如天然气、液化石油气）的发展过程。

2.分析各种家用燃料的优缺点，以及它们对环境和人类生活的影响。

3.学习家用燃料的合理使用方法，提高能源利用效率，降低能源消耗。

4.探讨如何实现家用燃料的清洁、高效、环保利用，为可持续发展做出贡献。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的科学探究能力，通过调查和分析家用燃料的变迁，提高学生运用科学方法解决问题的能力。

2.增强学生的信息素养，使其能够有效搜集、处理和运用相关资料，形成对家用燃料合理使用的科学认识。

3.培养学生的环保意识和社会责任感，引导学生关注能源利用与环境保护的关系，积极参与可持续发展的实践活动。

4.提升学生的创新思维，鼓励学生在探讨家用燃料合理使用方法时，提出具有创新性和实用性的建议。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解家用燃料变迁的历史背景及原因。

2.分析不同家用燃料的优缺点及其对环境的影响。

3.掌握家用燃料合理使用的方法和技巧。

难点：

1.燃料变迁过程中的科学原理及其对环境的具体影响。

2.如何在实际生活中合理选择和使用家用燃料。

解决办法与突破策略：

1.利用多媒体教学资源，展示家用燃料变迁的历史资料，帮助学生直观理解变迁过程。

2.通过实验演示和案例分析，让学生亲自体验燃料燃烧过程中的化学反应，深入理解不同燃料对环境的影响。

3.结合生活实例，引导学生讨论和分享家用燃料使用经验，从而总结出合理使用的方法和技巧。

4.设计小组合作活动，鼓励学生通过团队合作，提出创新性的合理使用燃料方案，提升解决问题的能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板、多媒体播放设备。

2.课程平台：学校网络教学平台。

3.信息化资源：教学PPT、家用燃料变迁历史资料、环境影响因素数据图表。

4.教学手段：实验演示、案例分析、小组讨论、学生分享。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同年代的家用燃料图片，引导学生思考燃料变迁对生活的影响，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的化学燃料的分类和性质，为本节课的学习打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解家用燃料的变迁过程，包括柴火、煤炭到天然气、液化石油气的转变，以及各自的特点。

-举例说明：通过展示具体案例，如某地区家用燃料的变迁过程，帮助学生理解燃料变迁的原因和影响。

-互动探究：将学生分成小组，讨论以下问题：

-家用燃料变迁对家庭生活的影响。

-不同家用燃料对环境的利弊。

-如何合理选择和使用家用燃料。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，完成一份关于家用燃料变迁的调查报告，要求分析不同燃料的优缺点及其对环境的影响。

-教师指导：在学生完成报告的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调家用燃料变迁对生活环境和能源利用的影响。

-强调合理使用家用燃料的重要性，提倡节能环保的生活方式。

5.作业布置（约5分钟）

-布置以下作业：

-完成家用燃料变迁调查报告的撰写。

-阅读教材相关内容，巩固所学知识。

-思考如何在家庭生活中实践合理使用家用燃料，提高能源利用效率。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《家用燃料的发展历程及环境影响》

-《家用燃料的节能减排技术》

-《家用燃料的安全使用指南》

-《家用燃料的替代能源研究》

-《国内外家用燃料政策与发展趋势》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-调查本地区家用燃料的使用情况，分析其变迁过程及原因。

-研究不同家用燃料对环境的影响，并提出相应的环保措施。

-探讨家用燃料的合理使用方法，提高能源利用效率。

-学习家用燃料的替代能源，了解其技术原理和应用前景。

-关注国内外家用燃料政策，了解其发展趋势及对我国的影响。

-结合所学知识，撰写一篇关于家用燃料变迁与合理使用的论文。

-参与学校或社区组织的节能减排活动，将所学知识应用于实际生活。

-与同学组成学习小组，定期讨论家用燃料相关的话题，分享学习心得。

-利用网络资源，查阅相关资料，进一步了解