Unit 4 Natural disasters Reading for writing 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册.docxVIP

Unit4NaturalDisastersReadingforWriting说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课是2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册Unit4NaturalDisasters中的ReadingforWriting部分。本单元主要讲述了自然灾害的相关内容，通过阅读文章，让学生了解自然灾害的类型、成因以及如何进行预防和应对。ReadingforWriting部分旨在培养学生通过阅读获取信息，进而进行写作的能力，要求学生在理解文章的基础上，运用所学知识进行相关写作练习。本节课的教学内容与课本紧密相关，符合教学实际，旨在提高学生的阅读理解能力和写作技巧。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于语言能力、思维品质和学习能力。语言能力方面，学生将学会描述自然灾害，运用恰当的词汇和句型进行写作。思维品质方面，学生将通过分析文章结构，培养批判性思维和创造性思维。学习能力方面，学生将掌握阅读策略，提高自我学习和解决问题的能力。通过本节课的学习，学生能够在真实的语言环境中提升综合语言运用能力，为今后的学习和生活打下坚实基础。

三、学情分析

本节课面向的是高中一年级学生，他们在知识层面上已具备一定的英语基础，掌握了基本的语法规则和词汇量，能够进行简单的阅读和写作。在能力方面，学生的阅读理解能力初步形成，但写作能力相对较弱，尤其是组织文章结构和运用高级词汇、复杂句型方面。

在素质方面，学生具备一定的观察力和好奇心，对自然灾害有一定的了解，但缺乏深入的思考和分析能力。在行为习惯上，学生可能存在阅读不细致、写作拖沓等问题，这可能会影响他们对文章信息的准确把握和写作的质量。

学生对英语学习的兴趣较为浓厚，但面对较为复杂的写作任务时，可能会感到有一定难度。因此，在教学中需要关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，引导他们养成良好的阅读和写作习惯，从而提高他们对课程学习的积极性和效果。

四、教学资源

-高中人教版英语必修第一册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-灾害相关图片和视频资料

-写作指导手册

-在线英语学习平台

-互动讨论软件

-练习题及答案

-黑板和粉笔

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示自然灾害的图片和视频，引发学生的兴趣和关注。

-提问学生关于自然灾害的已有知识，引导学生回顾和分享。

-引导学生思考自然灾害对人类生活的影响，为学习本节课的主题做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-通过阅读课文，让学生了解自然灾害的类型、成因及预防措施。

-教师讲解课文中的关键词汇和短语，帮助学生掌握描述自然灾害的英语表达。

-分析课文结构，引导学生关注文章的开头、结尾及段落之间的连接词。

-通过实例分析，教授学生如何运用所学知识进行写作，如描述灾害、提出建议等。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组讨论，运用所学知识撰写一篇关于自然灾害的短文。

-教师选取几篇学生作品进行展示和点评，指导学生改进写作技巧。

-学生根据教师的反馈，修改和完善自己的文章。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的重点内容，强调自然灾害的描述和写作技巧。

-学生分享自己在课堂上的收获和感悟，巩固所学知识。

5.作业布置（5分钟）

-布置一篇关于自然灾害的写作任务，要求学生在课后完成。

-提醒学生关注文章结构、词汇和语法的正确运用。

-鼓励学生相互交流和分享写作心得，提高写作水平。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言知识掌握：学生能够熟练掌握描述自然灾害的词汇、短语和句型，如地震、洪水、台风等自然灾害的英语表达，以及如何运用这些词汇和句型撰写文章。

2.阅读理解能力提升：通过本节课的学习，学生能够更好地理解课文内容，掌握文章的结构和主旨，提高阅读理解能力。

3.写作能力提高：学生在课堂练习和课后作业中，能够运用所学知识撰写关于自然灾害的短文，文章结构清晰，词汇和语法运用正确。

4.思维品质培养：学生在学习过程中，学会了分析自然灾害的成因、影响及预防措施，培养了批判性思维和创造性思维。

5.学习能力提高：学生通过本节课的学习，掌握了阅读和写作的策略，提高了自我学习和解决问题的能力。

6.知识运用能力增强：学生在课后作业中，能够将所学知识运用到实际情境中，如描述自然灾害、提出预防建议等。

7.兴趣激发：学生对自然灾害的话题产生了浓厚的兴趣，愿意主动了解和关注相关内容，为今后的学习打下坚实基础。

8.团队协作能力提升：在课堂讨论和课后作业中，学生学会了