第8单元 单元分析2024-2025学年三年级语文上册同步说课稿（统编版）.docx

第8单元单元分析2024-2025学年三年级语文上册同步说课稿（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本单元旨在通过深入分析统编版三年级语文上册第8单元的教学内容，结合三年级学生的学习特点和认知水平，制定切实可行的教学方案。本单元内容围绕“童话世界”主题展开，我将运用启发式和情境式教学法，激发学生的学习兴趣，培养学生的想象力和表达能力。通过指导学生阅读童话故事，分析故事情节、人物形象，以及语言特色，让学生在愉悦的氛围中掌握语文知识，提高语文素养。同时，注重将课本知识与实际生活相结合，引导学生运用所学知识进行创新性表达。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：能够理解童话故事中的词句和段落含义，运用积累的语言知识进行表达和创作。

2.思维发展与提升：学会分析童话故事的结构和情节发展，培养逻辑思维和批判性思维。

3.文化传承与理解：感受童话故事中的文化内涵和道德寓意，理解传统与现代文化的融合。

4.审美鉴赏与创造：培养对童话故事美的感知和鉴赏能力，激发创造力和想象力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在二年级时已经学习了简单的童话故事，对童话的基本情节和人物有了初步的了解，掌握了基本的汉字认读和书写能力，能够进行简单的句子表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对童话故事充满好奇和兴趣，喜欢听故事、讲故事，具备一定的阅读理解能力和想象力。他们善于通过直观形象的方式学习，喜欢互动和参与性强的学习活动，对富有创造性的任务更有热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解较复杂的童话故事情节和抽象的词语时可能会遇到困难，对于一些生僻字的认读和书写也可能感到挑战。此外，从简单的句子表达过渡到段落表达，可能需要更多的引导和练习。在创作方面，如何将自己的想象转化为书面语言，也是学生可能面临的挑战。

四、教学资源准备

1.教材：提前确保每位学生都配备了统编版三年级语文上册教材，并准备相应的课文复印件以便学生复习和练习。

2.辅助材料：收集与童话故事相关的图片、音频和视频资料，以增强课堂的趣味性和互动性。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，以便展示多媒体资源，提高教学效果。

4.教室布置：根据教学需求，将教室分为小组讨论区，便于学生分组讨论和分享，创造一个合作学习的环境。

五、教学过程

同学们，大家好！今天我们要一起来学习统编版三年级语文上册第8单元的内容。这个单元的主题是“童话世界”，我们将一起走进充满奇幻色彩的故事中，感受童话的魅力。

1.导入新课

首先，请大家闭上眼睛，想象一下，在一个遥远的地方，有一个神奇的王国，那里有会说话的动物，有会魔法的仙子，还有各种各样的奇妙冒险。现在，请你们睁开眼睛，告诉我，你们刚才想象到了什么？

2.课文主旨内容探究

a.阅读课文《卖火柴的小女孩》

请大家打开课本，翻到《卖火柴的小女孩》这一课。现在，我将为大家朗读这个故事。请大家认真听，边听边思考：这个故事主要讲了一件什么事？

（朗读结束后，引导学生回答问题）

同学们，这个故事讲述了一个卖火柴的小女孩在寒冷的新年夜里，通过点燃火柴幻想温暖和美好的事物，最后在幻想中离开了这个世界的悲伤故事。

b.分析课文结构

现在，请同学们再次阅读这个故事，注意观察故事的起承转合。哪位同学能告诉我，故事的起因是什么？经过是什么？结果又是怎样的？

（引导学生分析故事结构，理解起承转合）

c.探讨人物形象

接下来，我们来讨论一下小女孩的形象。请大家结合课文内容，谈谈你对小女孩的看法。她是一个怎样的孩子？她有哪些值得我们学习的地方？

（引导学生分享对小女孩的看法，强调她的善良、坚韧和勇敢）

3.突出全文侧重点

a.语言欣赏

现在，我们来欣赏一下课文中的美妙词句。请大家找出自己觉得写得特别好的句子，并说明为什么你觉得它好。

（学生分享，老师点评并总结）

b.情感体验

故事中的小女孩让我们感受到了许多情感。请大家谈谈自己在阅读过程中的感受。你是如何理解小女孩的心情变化的？

（引导学生分享情感体验，理解小女孩的心情变化）

4.实际性教学内容

a.课堂练习

现在，我们来做一些练习，巩固我们对课文的理解。请大家完成以下任务：

1.根据课文内容，回答问题。

2.用课文中的词语造句。

3.描述一下自己心中的童话世界。

（学生完成练习，老师点评）

b.创作练习

接下来，我们来尝试创作自己的童话故事。请大家以“我的童话世界”为主题，写一篇小故事。你可以发挥自己的想象力，创造一个奇妙的世界，也可以借鉴我们学过的童话故事中的元素。

（学生创作，老师巡回指导）

5.总结与反思

同学们，通过今天的学习，我们走进了童话的世界，感受到了童话的魅力