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第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践说课稿--2023-2024学年高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
主备人
备课成员
设计意图
本节课旨在通过对十月革命的胜利与苏联的社会主义实践的学习,使学生理解俄国十月革命的历史意义,掌握苏联社会主义建设的基本历程及其对世界历史的影响。结合2023-2024学年高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册的教学内容,引导学生分析历史事件,培养其历史思维和批判性思维能力,为后续学习奠定基础。
核心素养目标
1.历史价值观:理解十月革命胜利的历史意义,认识到社会主义制度的探索对人类社会发展的贡献。
2.历史思维:分析苏联社会主义实践的过程与成果,培养比较、分析历史现象的能力。
3.历史探究:通过史料搜集与解读,提高独立获取和处理历史信息的能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:学生在之前的学习中已经了解了资本主义制度的确立和发展,以及不同国家的社会变革历程,为理解十月革命和苏联社会主义实践提供了背景知识。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:学生对重大历史事件通常表现出较高的兴趣,具备一定的分析能力和批判性思维,倾向于通过案例学习来理解抽象概念。
3.学生可能遇到的困难和挑战:学生可能在理解苏联社会主义实践的具体内容、成就与问题方面遇到困难,同时对于历史事件的多面性分析可能缺乏足够的深度和广度,需要引导他们从多角度审视历史。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册教材
-多媒体教学设备(投影仪、电脑)
-网络资源(历史文献、图片、视频片段)
-教学PPT
-历史地图
-学生作业本与文具
-讨论小组工作表
教学过程设计
一、导入环节(用时5分钟)
1.创设情境:播放一段关于俄国十月革命的历史短片,让学生初步感受革命的氛围。
2.提出问题:引导学生思考“十月革命对俄国乃至世界历史产生了哪些影响?”
3.学生讨论:分组讨论,每组派代表分享观点。
二、讲授新课(用时20分钟)
1.讲解十月革命的背景、过程及其胜利的意义,强调其历史必然性。
2.分析苏联社会主义实践的主要内容,包括农业集体化、工业化和文化革命等。
3.通过图表和数据展示苏联社会主义建设的成就与问题。
4.师生互动:教师提问,学生回答,共同探讨苏联社会主义实践的经验与教训。
三、巩固练习(用时10分钟)
1.学生练习:根据所学内容,完成关于十月革命和苏联社会主义实践的选择题和简答题。
2.讨论反馈:教师选取几份学生作业进行展示,全班讨论答案的正确性及解题思路。
四、课堂提问与核心素养能力拓展(用时10分钟)
1.提问环节:教师提出深入问题,如“如何正确评价苏联的社会主义实践?”
2.小组讨论:学生分组讨论,形成共识,准备汇报。
3.汇报分享:每组选代表汇报讨论成果,教师点评并总结。
五、课堂小结(用时5分钟)
1.教师简要回顾本节课的主要内容,强调重点。
2.学生提问,教师解答。
3.布置作业:要求学生撰写一篇关于十月革命影响的短文。
本节课通过情境导入、新课讲授、巩固练习、课堂提问和核心素养能力拓展等环节,充分调动学生的积极性,促进师生互动,帮助学生深入理解十月革命和苏联社会主义实践,达到培养历史思维和批判性思维的目的。
学生学习效果
学生学习后,在以下方面取得了显著效果:
1.知识掌握:学生能够准确描述十月革命的背景、过程及其胜利的意义,理解苏联社会主义实践的主要内容,包括农业集体化、工业化和文化革命等。
2.历史思维:学生能够运用历史思维分析十月革命对俄国乃至世界历史产生的影响,评价苏联社会主义实践的成就与问题,形成自己的观点。
3.核心素养:学生在学习过程中,培养了批判性思维、历史价值观和探究能力。他们能够从多角度审视历史事件,正确评价历史人物,理解历史发展的复杂性。
4.实践能力:通过课堂讨论和作业撰写,学生能够将所学知识应用于实际,提高写作和表达能力。
5.学习兴趣:学生对历史学习的兴趣得到提升,愿意主动探究历史事件,深入理解历史现象。
6.团队合作:在小组讨论中,学生学会了与他人合作,分享观点,形成共识,提高了团队协作能力。
7.知识拓展:学生在学习十月革命和苏联社会主义实践的基础上,对相关历史事件有了更深入的了解,为后续学习奠定了基础。
8.自主学习:学生通过自主学习,提高了独立获取和处理历史信息的能力,形成了良好的学习习惯。
内容逻辑关系
①十月革命的背景与过程
-重点知识点:革命前的俄国社会状况、十月革命的爆发和胜利
-重点词:封建残余、资本主义发展、无产阶级革
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