第7单元 第1课 规划协作学习 说课稿+作业设计-2023苏科版 三年级下册.docxVIP

第7单元第1课规划协作学习说课稿+作业设计-2023苏科版三年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以三年级学生的认知水平和学习需求为出发点，围绕“规划协作学习”这一主题，结合2023苏科版三年级下册教材内容，引导学生明确协作学习的重要性和方法。通过小组讨论、案例分析、实践活动等环节，培养学生团队协作能力，提高学习效率。作业设计注重实践性与趣味性，鼓励学生在课后自主探索，将所学知识内化为自身能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息处理能力、团队协作与沟通能力以及问题解决能力。学生将学会如何有效地规划学习任务，通过分工合作，共享资源，提高协作效率。在协作过程中，学生将发展批判性思维，学会倾听他人意见，尊重多样性和包容性，形成积极的团队精神。同时，通过实际操作，学生将能够将理论知识应用于解决实际问题，提升创新意识和实践能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在二年级时已经接触过基础的协作学习概念，如小组讨论、分享意见等。他们对简单的信息整理和分类方法有了一定的了解，也具备了一定的自主学习能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，他们喜欢互动和游戏化的学习方式。在能力上，学生具备基本的听说读写能力，能够进行简单的逻辑思考和问题解决。他们的学习风格多样，有的学生偏好视觉学习，有的则更倾向于听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在规划协作学习时可能会遇到如何有效分工、如何处理意见分歧以及如何整合信息等挑战。此外，对于一些内向或社交能力较弱的学生来说，积极参与小组讨论可能会感到困难。在实践过程中，学生可能需要指导如何将理论知识应用到具体的协作学习活动中。

四、教学资源

-教材：2023苏科版三年级下册

-白板和马克笔

-投影仪和电脑

-小组讨论卡片

-协作学习指导手册

-互动式教学软件

-移动设备（平板电脑或智能手机）

-学生作品展示平台

-实践活动所需材料

五、教学过程

1.导入新课

-同学们，大家好！今天我们要开始第7单元的第1课，这一课的主题是“规划协作学习”。在我们日常生活中，有时候需要和他人一起完成任务，这就是协作。那么，如何才能更好地协作呢？让我们一起来学习一下。

2.复习旧知，为新课铺垫

-首先，我想请大家回顾一下我们在二年级学过的协作学习的基础知识。请问同学们，你们记得协作学习有哪些好处吗？

-（学生回答）很好，协作学习可以让我们互相帮助，共同解决问题，还能提高我们的沟通能力。那么，今天我们要学习如何规划协作学习，让我们的协作更加高效。

3.明确学习目标

-在这节课上，我们的学习目标是：了解协作学习的重要性，学会规划协作学习的方法，以及提高团队协作能力。下面我们就开始一步步实现这些目标。

4.课文主旨内容探究

-（展示教材内容）请大家翻到第7单元第1课的内容，我们来一起阅读课文。请大家注意，阅读时可以边读边思考，课文讲述了哪些关于规划协作学习的方法？

-（学生阅读并回答）很好，课文提到了确定目标、分工合作、交流反馈等几个关键步骤。那么，我们接下来就详细探讨这些步骤。

5.突出全文侧重点

a.确定目标

-（引导讨论）同学们，我们在开始协作学习之前，首先要确定我们的目标。请问，确定目标有什么作用呢？

-（学生回答）对，确定目标可以帮助我们明确任务的方向，让我们知道我们要达到什么效果。接下来，我想请大家举例说明，你们在协作学习中遇到过没有明确目标的情况吗？

-（学生分享经历）很好，同学们的例子都很有代表性。那么，我们如何才能确保我们的目标明确呢？

b.分工合作

-（引导讨论）接下来，我们要讨论的是分工合作。请大家思考一下，为什么我们需要分工合作？

-（学生回答）分工合作可以让每个人发挥自己的特长，提高工作效率。那么，我们在分工时要注意什么呢？

-（学生回答）我们要根据每个人的能力和兴趣来分配任务，确保每个人都能参与到协作中来。那么，请大家举例说明，你们在分工合作中遇到的问题有哪些？

-（学生分享经历）很好，同学们的例子都很有启发。那么，我们如何才能更好地分工合作呢？

c.交流反馈

-（引导讨论）最后，我们来讨论交流反馈的重要性。请问同学们，为什么交流反馈对协作学习很重要？

-（学生回答）交流反馈可以帮助我们了解协作的进展，发现问题并及时改正。那么，我们在交流反馈时要注意什么呢？

-（学生回答）我们要真诚地表达自己的意见，同时也要倾听他人的意见。那么，请大家分享一下，你们在交流反馈中遇到的困难有哪些？

-（学生分享经历）很好，同学们的例子都很有意义。那么，我们如何才能更好地