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4.4变阻器说课稿-2023-2024学年浙教版八年级上册科学

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.4变阻器说课稿-2023-2024学年浙教版八年级上册科学

课程基本信息

1.课程名称：4.4变阻器

2.教学年级和班级：2023-2024学年浙教版八年级上册科学

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课将围绕变阻器的工作原理、构造以及应用进行讲解，旨在帮助学生理解变阻器在电路中的作用，掌握其基本操作方法，并能够运用到实际问题中。教学内容与浙教版八年级上册科学教材紧密关联，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

核心素养目标

1.理解变阻器的基本原理，培养科学探究与问题解决能力。

2.掌握变阻器的使用方法，提升实验操作技能。

3.通过变阻器在电路中的应用，培养科学思维与创新能力。

4.激发对物理现象的好奇心，提高科学素养。

学情分析

本节课面对的是八年级的学生，他们在科学学科方面已经具备了一定的知识基础，如电路的基本概念、电压、电流等。在能力方面，学生具备了一定的观察、分析和解决问题的能力，但实验操作技能和科学探究能力仍需加强。

在素质方面，学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但注意力容易分散。行为习惯方面，部分学生可能存在实验操作不规范、课堂纪律有待提高等问题。

这些特点对课程学习有以下影响：学生对变阻器的基本原理和操作方法有一定了解，但需要通过实际操作来加深理解；学生在实验过程中可能遇到困难，需要教师及时指导和鼓励；学生的课堂参与度和纪律对教学效果有直接影响，需要教师采取有效措施激发学生兴趣并维护课堂秩序。因此，在教学过程中，教师应注重培养学生的实验操作能力，激发学习兴趣，提高课堂参与度。

教学资源

-浙教版八年级上册科学教材

-变阻器实物模型

-电路实验器材（电池、导线、灯泡等）

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-教学PPT

-实验操作指导手册

-课堂互动软件（如答题器）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于变阻器原理和应用的预习资料，包括PPT和视频，并要求学生记录预习中的关键信息。

-设计预习问题：提出“变阻器是如何改变电路中的电阻值的？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交情况，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和预习资料，理解变阻器的基本概念。

-思考预习问题：学生针对提出的问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生在平台提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，实现资源的共享和进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生初步了解变阻器的原理，为课堂深入学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和探究精神。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示变阻器在生活中的应用实例，如调光灯，引发学生对变阻器作用的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解变阻器的工作原理，结合电路图示例，帮助学生理解。

-组织课堂活动：分组进行变阻器实验，观察不同位置下的电阻变化和电路效果。

-解答疑问：对学生在实验中遇到的问题进行解答，指导学生正确操作。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考变阻器的工作原理。

-参与课堂活动：学生分组进行实验，观察并记录数据。

-提问与讨论：学生在实验过程中提出问题，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解变阻器原理，确保学生理解。

-实践活动法：通过实验操作，加深对变阻器的理解。

-合作学习法：分组实验，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解变阻器的工作原理和作用。

-培养学生的实验操作技能和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与变阻器应用相关的作业，如设计一个简单的调光电路。

-提供拓展资源：提供相关网站和视频，供学生深入学习变阻器在不同领域中的应用。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：根据所学，设计调光电路，巩固变阻器的应用。

-拓展学习：利用提供的资源，了解变阻器在工业、家电等领域的应用。

-反思总结：总结学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行学习反思，提升自我认知。

作用与目的：

-巩固课堂学习内容，提高学生对变阻器的实际应用能力。

-拓宽学生的知识视野，激发学生对科学探索的兴趣。