7.我是班级值日生（说课稿）-部编版道德与法治二年级上册.docx

7.我是班级值日生（说课稿）-部编版道德与法治二年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为部编版道德与法治二年级上册第二单元“我们生活在一起”中的第7课“我是班级值日生”。本节课旨在让学生了解值日生的职责，培养他们的责任感和集体荣誉感，学会关爱他人和共同维护班级环境。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过讲述班级值日生的故事，引导学生认识到每个人都是班级大家庭中的一员，需要承担相应的责任。这与二年级学生已有的生活经验相契合，如他们在家庭中分担家务、在学校参与课堂活动等。通过本节课的学习，学生可以更好地理解责任和担当，将课堂所学应用于实际生活。

核心素养目标

1.培养学生良好的公民素养，通过承担值日生职责，增强责任感和集体荣誉感。

2.提升学生的人际沟通能力，学会在集体中合作与协调，解决班级生活中的问题。

3.培养学生的自我管理能力，使其能够自觉遵守班级纪律，维护良好的学习环境。

重点难点及解决办法

重点：理解值日生的职责，培养责任感。

难点：将责任感转化为实际行动，持之以恒地履行值日生职责。

解决办法：

1.通过故事讲述、案例分析等方式，具体生动地展示值日生的职责，让学生明白值日生的重要性。

2.设计互动环节，如小组讨论、角色扮演，让学生在实践中体验值日生的责任，增强责任意识。

3.制定班级值日生轮换制度，让每个学生都有机会担任值日生，同时设立监督机制，确保值日生履行职责。

4.定期进行评价和反馈，对表现突出的值日生给予表扬，对有困难的学生提供帮助和指导，鼓励他们克服难点，不断提升自己。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-部编版道德与法治二年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-班级值日生日志

-班级管理规则挂图

-角色扮演道具

-小组讨论指导卡片

-学生评价表

-教学PPT

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示班级日常生活中的场景，如整洁的教室、学生们认真学习的样子等。

-提问：“我们班级为什么能够保持这么干净整洁？这背后有哪些人的努力？”

-学生自由发言后，引入本节课主题：“今天，我们就来学习如何成为一名优秀的值日生。”

2.讲授新知（20分钟）

-简要介绍值日生的定义和重要性。

-通过教材中的故事，讲解值日生的具体职责，如打扫卫生、管理班级纪律等。

-以小组讨论的形式，让学生分享自己认为值日生应该具备的品质和能力。

-教师总结并板书值日生的职责和应具备的素质。

-通过角色扮演，模拟值日生在班级中的情景，让学生在实践中理解值日生的职责。

3.巩固练习（10分钟）

-分发小组讨论指导卡片，让学生在小组内讨论如何更好地履行值日生职责。

-每组选代表分享讨论成果，教师点评并给予反馈。

-教师出示一些日常班级生活中的问题情境，让学生提出解决方案，并说明理由。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结值日生的职责和重要性。

-强调每个同学都应该有责任感和集体荣誉感，鼓励大家在日常生活中积极履行值日生职责。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生回家后，结合本节课所学，思考如何在家中承担一些家务，培养责任感。

-要求学生下周轮流担任值日生，提前准备好值日生工作计划，并在课后与教师沟通。

拓展与延伸

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《班级小助手：值日生的故事》

-《小学生文明礼仪手册》

-《我们一起成长：班级管理篇》

-《如何培养孩子的责任感》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察家庭中的家务分工，思考如何在家中承担更多的责任。

-访问社区或公园，观察公共环境中的清洁工作，了解值日生在维护环境中的作用。

-调查家庭成员或邻居，了解他们对于值日生的看法和期望。

-阅读相关书籍和文章，了解如何更好地履行值日生职责，提升自己的组织和管理能力。

-设计一份值日生工作计划，包括每日任务、时间安排和所需材料，并在家中实践一周。

-与家长讨论值日生在家庭和学校中的作用，分享自己的学习心得和体会。

-参与学校组织的志愿服务活动，亲身体验服务他人和团队协作的重要性。

-写一篇关于值日生经历的日记或感悟，反思自己在履行职责过程中的成长和收获。

-与同学交流值日生工作经验，相互学习，共同进步。

-定期回顾和总结值日生工作，思考如何改进和提升工作效率。

内容逻辑关系

①教学重点知识点：

-值日生的定义和职责

-责任感与集体荣誉感的重要性

-值日生应具备的素质和能力

②关键词：

-值日生

-责任感

-集体荣誉感

-职责

-素质