第5单元 交流平台与初试身手 优质版2024-2025学年三年级语文上册同步说课稿（统编版）.docxVIP

第5单元交流平台与初试身手优质版2024-2025学年三年级语文上册同步说课稿（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课围绕统编版三年级语文上册第5单元的“交流平台与初试身手”展开。首先，引导学生回顾单元所学内容，通过交流讨论，加深对词语积累、句子运用等知识点的理解。接着，组织学生进行实际操作，尝试运用所学知识创作小故事，培养他们的写作能力。最后，通过小组分享与评价，激发学生的学习兴趣，提高他们的语文素养。整个教学过程注重实践与互动，旨在帮助学生巩固所学，提升语言表达能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造能力。通过交流平台活动，提升学生倾听、表达、互动的沟通能力，培养良好的语言习惯。在初试身手环节，引导学生运用所学知识进行创作，锻炼逻辑思维与创造性思维。同时，通过评价与分享，提高学生的审美鉴赏能力，使其能够感知语言之美，提升文化素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心知识掌握：本节课的教学重点是学生对词语的积累与应用，以及句子的仿写与创作。例如，要求学生能够准确运用课文中出现的四字词语，如“前后矛盾”、“言行一致”等，并在实际语境中运用这些词语。

-交际能力培养：强调学生在交流平台中的表达与倾听能力，如能够清晰、流畅地表达自己的观点，以及能够准确理解同伴的发言，并进行有效的反馈。

-写作技能提升：在初试身手环节，重点在于学生能够结合所学知识创作出有逻辑、有情感的小故事，如通过描述人物的动作、表情、语言来展示故事情节。

2.教学难点

-词语运用：学生在实际语境中运用词语时，可能会出现搭配不当、语境不合适等问题。例如，学生可能在不恰当的场合使用“前后矛盾”这个词语。

-创作思维：学生在创作小故事时，可能难以构思出有新意的故事情节，或者无法将故事中的情感表达得淋漓尽致。

-评价与反馈：学生在评价同伴的作品时，可能难以提出有建设性的意见，或者无法准确表达自己的感受和建议。例如，学生可能会说“写得很好”，但无法具体指出好在哪里，或者提出改进的建议。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、电子白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：课文电子版、教学PPT、词语卡片、故事范文

-教学手段：小组讨论、角色扮演、写作练习、同伴评价

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要开始第5单元的学习，这个单元我们将学习如何更好地交流与表达。首先，请大家回想一下，我们在生活中是如何与人交流的？我们通常会注意哪些方面？

2.对，交流时我们要注意倾听、表达、互动。那么，在我们的语文学习中，如何才能更好地交流呢？今天，我们就来学习一下“交流平台与初试身手”。

二、课文主旨内容探究

1.首先，请大家打开课本，翻到第5单元的“交流平台”。这里提到了我们在交流中要注意的几个方面，请大家仔细阅读，思考这些方面在实际交流中的重要性。

2.现在，我想请大家分享一下你们在交流中遇到的有趣经历或者困难。请同学们轮流发言，注意表达清晰、有序。

3.听完同学们的分享，我发现大家都有很多宝贵的经验。接下来，我们来探讨一下如何在交流中做到言行一致，避免出现“前后矛盾”的情况。

4.请同学们阅读课文中的故事，思考故事中的主人公是如何做到言行一致的。在故事中找出具体的例子，并分享给大家。

三、交流平台活动

1.现在，我们将进行一个交流平台活动。请大家分成小组，每组选择一个主题，围绕这个主题进行交流讨论。

2.在讨论过程中，请同学们注意以下几点：

-倾听：认真倾听他人的发言，不要打断。

-表达：表达自己的观点时，要清晰、有序，尽量用完整的句子。

-互动：积极参与讨论，对别人的观点表示赞同或提出不同意见。

3.讨论结束后，每组选一位代表进行汇报，分享本组的讨论成果。

四、初试身手——创作小故事

1.接下来，我们来进行初试身手环节。请同学们根据我们刚刚讨论的主题，创作一个小故事。

2.在创作故事时，请同学们注意以下几点：

-运用课文中的词语，如“言行一致”、“前后矛盾”等。

-故事情节要有趣，人物形象要鲜明。

-注意语言的连贯性，使故事更具吸引力。

3.同学们创作完成后，请将作品交给小组长，小组长负责组织本组成员进行评价。

五、评价与分享

1.现在，请小组长将评价结果汇总，并挑选出本组认为最优秀的故事，向全班同学分享。

2.分享过程中，请同学们注意以下几点：

-分享故事内容，讲述故事背后的创作灵感。

-对故事中的优点进行评价，如词语运用、情节构思等。

-提出改进意见，帮助作者完善故事。

3.全班同学共同讨论，对每个小组分享的故事进行评价，提出建议。

六、总结与反思