Book 3 Unit 5 What an adventure! Understanding ideas 说课稿-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册.docx

Book3Unit5Whatanadventure!Understandingideas说课稿-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第三册

主备人

备课成员

教材分析

本节课为高中英语外研版（2019）必修第三册Book3Unit5Whatanadventure!中的Understandingideas部分。本单元主题为“冒险”，旨在培养学生通过阅读理解文章内容，掌握文章大意，分析文章结构，理解作者观点和态度的能力。本节课主要围绕一篇关于冒险经历的说明文进行教学，文章描述了主人公在一次冒险中的所见所闻和所感。本节课的教学内容与课本紧密相关，符合教学实际，旨在提高学生的阅读理解能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。语言能力方面，学生能够准确理解文章内容，运用所学词汇和句型描述冒险经历；思维品质方面，学生能够通过分析文章结构，推断作者观点和态度，培养批判性思维；文化意识方面，学生能够了解不同文化背景下人们对冒险活动的态度和认识；学习能力方面，学生能够通过课堂学习，掌握阅读策略，提高自主学习和合作学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握文章中的关键词汇和短语，如adventure,survive,challenge等；

②理解并分析文章的主旨和结构，能够概括各段落的中心思想；

③学会使用恰当的阅读策略，如寻找主题句、猜词义、归纳总结等；

④能够用英语描述自己的冒险经历，包括使用过去时态和相应的词汇表达。

2.教学难点

①学生可能对文章中的一些复杂句子结构理解困难，需要通过句子分析来帮助理解；

②学生可能难以准确把握作者的态度和观点，需要通过深入分析文章细节来推断；

③学生在描述自己的冒险经历时，可能无法准确运用所学词汇和句型，需要通过大量实践和模仿来提高语言运用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源

-多媒体教学设备

-投影仪

-音响设备

-计算机及网络连接

2.课程平台

-学校教学管理系统

-英语学习软件

3.信息化资源

-电子版教材

-英语学习网站资源

-冒险主题视频资料

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-互动问答

-口头报告

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统发布预习资料，包括课文电子版、预习指导PPT；

-设计预习问题：围绕Unit5的冒险主题，设计问题如“文章中的主人公经历了哪些冒险活动？”；

-监控预习进度：通过系统查看学生提交的预习笔记和问题回答，确保每个学生都进行了有效预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读课文，理解文章大意；

-思考预习问题：针对设计的问题，学生独立思考并记录答案；

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题回答提交至教学管理系统。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力；

-信息技术手段：利用教学管理系统进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示冒险活动的视频片段，引出本节课主题；

-讲解知识点：讲解文章中的关键词汇和短语，分析文章结构和作者观点；

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的冒险经历，并用英语表达；

-解答疑问：对学生在学习过程中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并参与课堂讨论；

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，用英语描述冒险经历；

-提问与讨论：学生针对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生掌握文章结构和关键词汇；

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中运用所学知识；

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课内容，布置相关课后作业，如写一篇关于自己冒险经历的短文；

-提供拓展资源：提供与冒险主题相关的书籍和视频资源，供学生进一步学习；

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识；

-拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习；

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习；

-反思总结法：引导学生反思自己的学习过程，提升自我学习能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展