第4课 中古时期的亚洲说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docx

第4课中古时期的亚洲说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下册

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课程基本信息

1.课程名称：第4课中古时期的亚洲

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一下学期，统编版（2019）必修中外历史纲要下册

3.授课时间：具体上课时间待定

4.教学时数：1课时

本节课将围绕中古时期的亚洲历史展开，重点介绍亚洲各国的历史发展、文化交流以及与中国古代历史的关系。通过本节课的学习，使学生更好地理解亚洲各国在历史发展过程中的地位与作用，培养学生对世界历史的整体认识。

核心素养目标

1.培养学生的时空观念，使其能够理解并分析中古时期亚洲历史发展的脉络，以及不同地区之间的联系与差异。

2.提升学生的史料实证能力，通过解读和分析历史文献，培养其批判性思维和独立思考的能力。

3.强化学生的历史解释素养，鼓励其基于史料提出自己的观点，对中古时期亚洲历史事件进行合理的解释和评价。

4.增强学生的家国情怀，通过学习亚洲各国历史，理解中国在世界历史中的地位，激发学生维护国家主权和促进中外文化交流的意识。

学情分析

本节课面对的是高一年级的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的历史基础知识，对中外历史的基本框架有初步的了解。在能力方面，学生已掌握一定的史料分析能力和历史思维能力，能够进行简单的史料解读和问题探讨。然而，在深入理解和分析历史事件、历史人物及其内在联系方面，还存在一定的局限性。

在素质方面，学生们具有较强的学习兴趣，愿意探索历史背后的故事和规律。但由于现代生活节奏加快，部分学生对历史学习的持久性和专注度有所下降，需要通过生动有趣的教学方式来激发其学习热情。

行为习惯方面，学生们普遍存在对历史学习方法的误解，习惯于死记硬背，缺乏对历史现象的深入思考。此外，部分学生在课堂参与度上不够积极，需要教师在课堂上创造更多的互动机会，引导他们主动参与讨论。

这些学情特点对课程学习产生了一定的影响，要求教师在教学中不仅要注重知识的传授，还要关注学生能力的培养和兴趣的激发，以提升他们对中古时期亚洲历史的认识和理解。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：网络历史资料库、数字教材

-教学手段：小组讨论、课堂问答、历史地图使用、角色扮演

教学过程

同学们，大家好。今天我们将学习第4课《中古时期的亚洲》。在这一课中，我们将探索亚洲在中古时期的历史发展，了解这一时期亚洲各国的文化交流与变迁。下面，让我们正式开始今天的学习。

1.导入新课

首先，我想请大家回顾一下我们之前学过的内容，关于中国古代历史的发展，大家能想到哪些重要的时期和事件呢？很好，中国古代历史源远流长，那么，在同一时期，亚洲其他地区又发生了哪些重要的历史事件呢？这就是我们今天要学习的内容。

2.学习目标

在开始之前，我要向大家明确本节课的学习目标：一是了解中古时期亚洲各国历史的发展脉络；二是分析亚洲各国之间的文化交流和影响；三是理解中古时期亚洲历史对中国古代历史的影响。

3.课文内容探究

（1）亚洲各国的历史发展

首先，请大家打开课本，翻到第4课的内容。我们先来看一看亚洲各国的历史发展。请大家阅读课文第一部分，了解中古时期亚洲各国的历史背景和主要成就。

-在阅读过程中，请大家注意以下问题：

-中古时期亚洲各国分别有哪些重要的历史事件？

-这些国家在政治、经济、文化等方面有哪些特点？

（2）亚洲各国的文化交流

-在阅读过程中，请大家注意以下问题：

-亚洲各国之间是如何进行文化交流的？

-这些文化交流对各国的发展产生了哪些影响？

（3）亚洲历史对中国古代历史的影响

最后，我们来探讨一下中古时期亚洲历史对中国古代历史的影响。请大家阅读课文第三部分，了解这一时期亚洲历史对中国古代历史的具体影响。

-在阅读过程中，请大家注意以下问题：

-中古时期亚洲历史对中国古代历史产生了哪些影响？

-这些影响在哪些方面体现出来？

4.课堂讨论

现在，我想请大家分成小组，就以下问题进行讨论：

-中古时期亚洲各国的历史发展有哪些共同点和不同点？

-亚洲各国之间的文化交流有哪些特点和意义？

-中古时期亚洲历史对中国古代历史的影响有哪些？

请每个小组选出一个代表，汇报讨论成果。

5.总结与反馈

在大家讨论的过程中，我注意到大家都非常积极，对中古时期亚洲历史有了更深入的了解。接下来，我将结合大家的讨论成果，对本节课的内容进行总结。

-中古时期亚洲各国的历史发展具有多样性，既有相似之处，也有各自的特点。

-亚洲各国之间的文化交流丰富了各国的文化内涵，促进了文明的交流与融合。

-中古时