8.1 公平正义的价值 课件（共24张PPT）+内嵌视频- 统编版道德与法治八年级下册.pptxVIP

第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义第2课时公平正义的守护统编版道德与法治·八年级下册

学习目标知道公平从美好的愿望转化为现实，离不开每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。知道个人维护公平的具体做法和制度保障公平的一些做法,知道个人守护正义的具体做法和司法机关维护正义的做法。增强公平、正义观念，做一个有正义感的人；自觉守护公平正义，面对不公平、非正义行为敢于斗争。

新课导入观视频谈体会思考：我们应怎样维护公平正义？

①人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会____________________。②公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的_______________________，需要我们在生活中__________________________。自然而然地形成积极参与和不懈努力追求公平、捍卫公平1.为什么要坚守公平？坚守公平

刨木、打磨、包铜管、定刀口……经过十多道工序，一杆秤才算初步制作完成。之后还要反复校准，一天最多只能做两杆。江家姐弟做秤秉承“准确公道、分毫不差”的祖训，几十年坚持做公平秤。在当地菜市场称重，卖方说句“这是江家的秤”，买者都会放心；遇到称量偏差，人们往往用江家的秤解决争端。常有不法商贩找到江家姐弟，愿出大价钱让他们做缺斤少两的“短秤”，都被他们严词拒绝。他们说，秤虽不大，但称的是良心，守的是道义!思考：为什么人们要用江家的秤解决争端?

举例说一说：在家庭、学校、生活中遇到的“不公平”的事例面对生活中的诸多不公平的现象，怨天尤人、一味地抱怨甚至仇恨，不仅无济于事，还将痛苦不堪。我们需要正视社会生活中的不公平现象，积极创造条件，付出努力，为营造一个公平的环境而尽己所能。那么，我们应该如何坚守公平呢？

A.个人维护公平。道德A2:遇到不公平的行为时，要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”。法律A3:采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。心理A1:面对利益冲突，站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。

司法B2:对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。（公正司法）立法B1:对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。（科学立法）思考：从民法典的修订完善到最高法提出“让守法者不用为他人过错买单”，体现了我国用什么来保障公平？B.制度保障公平。

2.如何坚守公平？A.个人维护公平。A2:遇到不公平的行为时，要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”。A3:采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。A1:面对利益冲突，站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。B.制度保障公平。司法B2:对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。（公正司法）B1:对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。（科学立法）个人国家

在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉默——因为我不是共产主义者；接着他们追杀犹太人，我保持沉默——因为我不是犹太人；后来他们追杀工会成员，我保持沉默——因为我不是工会成员；此后他们追杀天主教徒，我保持沉默——因为我是新教教徒；最后他们奔我而来，却再也没有人站出来为我说话了。马丁神父忏悔诗面对非正义行为，如果我们不起来抗争，最终我们都是受害者！！说一说：马丁神父在向我们表达什么？为什么要守护正义？守护正义

为什么要守护正义？①追求正义是社会生活的一个重要主题。②正义感是公民的基本德行。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。

观视频，思考个人应怎样守护正义？（1）个人守护正义①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。

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司法维护正义图中的审判员需要回避吗？为什么？根据民事诉讼法第45条规定了三种情况可作为回避事由：一是本案当事人或者当事人诉讼代理人的近亲属；二是与本案有利害关系；三是与本案当事人有其他关系可能影响对案件的公正审理的。（1）司法机关必