《边城》（节选）说课稿 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册[001].docxVIP

《边城》（节选）说课稿2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

一、设计意图

本节课旨在通过《边城》（节选）的教学，引导学生深入理解小说的情节、人物形象、环境描写等要素，培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣。结合高中生的认知水平和统编版高中语文选择性必修下册的教学要求，本节课将以分析翠翠与傩送之间的情感变化为主线，让学生感受沈从文先生的文学魅力，提高学生的文学素养和审美鉴赏能力。同时，通过讨论和分享，激发学生的阅读兴趣，培养学生的合作学习能力和批判性思维。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生以下能力：（1）文化理解与传承：通过解读《边城》中的人物关系和社会背景，增强学生对中华传统文化的理解与传承；（2）思维发展与提升：分析小说情节和人物性格，发展学生的批判性思维和创新思维；（3）审美鉴赏与创造：品味沈从文的文学语言，提高学生的审美鉴赏能力；（4）语言建构与应用：通过课堂讨论，锻炼学生的口语表达和写作能力。通过这些目标的实现，促进学生形成全面、深刻的人文素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段的基本文学常识和阅读理解能力，对小说的基本要素如情节、人物、环境有了一定的认识，能够进行初步的文学鉴赏。

2.高中阶段的学生对文学作品具有较浓厚的兴趣，他们具备一定的分析能力和批判性思维，喜欢通过小组讨论和分享来表达自己的观点。学生的学习风格多样，有的偏好独立思考，有的则喜欢合作学习。

3.学生在阅读《边城》时可能遇到的困难和挑战包括：理解小说中的地方特色和文化背景，把握人物复杂的情感和性格特征，以及小说深层的主题思想。此外，对于沈从文独特的文学语言和叙述风格，学生可能需要时间适应和深入领会。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：PPT、文档编辑软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：《边城》电子版文本、相关文学评论文章

-教学手段：小组讨论、角色扮演、课堂提问、课后作业

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布《边城》节选电子版和预习指导，要求学生预习并标注生词和不理解的地方。

-设计预习问题：设计关于小说背景、人物性格特征、情节发展等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台查看学生预习笔记和问题反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读《边城》节选，记录生词和疑问。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试解答。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用网络平台实现资源共享和预习监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解小说内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和文学鉴赏能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过介绍湘西风情和沈从文的文学地位，引出《边城》的主题。

-讲解知识点：详细讲解小说的情节发展、人物塑造、环境描写等文学技巧。

-组织课堂活动：设计小组讨论翠翠与傩送的关系，角色扮演小说中的角色。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解小说深层含义。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考小说中的情感和象征意义。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，扮演小说角色，体验文本情境。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生掌握文学鉴赏方法。

-实践活动法：通过角色扮演和小组讨论，让学生在实践中理解小说内容。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解小说内容，掌握文学鉴赏方法。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置分析小说人物性格和创作背景的作业。

-提供拓展资源：提供沈从文其他作品的阅读链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，分析小说人物和背景。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的文学探索。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生自我反思，促进学习效果的提升。

作用与目的：

-巩固课堂所学，提升文学鉴赏能力。

-拓宽知识视野，提高学生的文学素养。

-通过反思总结，促进学生的自我提升。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-沈从文作品集：《边城》、《湘行散记》、《长河》等，帮助学生更全面地了解