3.3气压带和风带对气候的影响（第二课时）说课稿2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修一.docxVIP

3.3气压带和风带对气候的影响（第二课时）说课稿2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修一

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.3气压带和风带对气候的影响（第二课时）说课稿2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修一

教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修一第三章第三节“气压带和风带对气候的影响（第二课时）”。本节课主要围绕以下内容进行讲解：

1.高低压带的分布及其对气候的影响；

2.三圈环流的形成及其对气候的影响；

3.季风环流的形成及其对气候的影响；

4.气压带和风带对实际气候分布的影响案例分析。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括地理实践力、综合思维和创新意识。

1.地理实践力：通过分析气压带和风带对气候的影响，培养学生运用地理知识解释现实世界中的气候现象的能力。

2.综合思维：引导学生从气压带、风带、地形等多角度分析气候的形成和变化，培养学生的综合分析能力。

3.创新意识：鼓励学生结合气压带和风带对气候的影响，提出解决气候问题的创新思路和方法。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下几个方面：

-气压带和风带的分布规律：使学生理解全球气压带和风带的分布特点，如赤道低气压带、副热带高气压带、副极地低气压带等，以及它们对气候的影响。

-例如，赤道低气压带由于受热膨胀上升，导致该地区多雨，形成热带雨林气候。

-三圈环流的形成机制：让学生掌握三圈环流（低纬环流、中纬环流、高纬环流）的形成原理及其对气候的影响。

-例如，低纬环流的形成是由于赤道地区受热膨胀上升，副热带地区受冷下沉，形成的闭合环流。

-季风环流的特点及成因：使学生理解季风环流的季节性变化及其对气候的影响。

-例如，夏季亚洲大陆受热膨胀上升，形成低压，海洋相对形成高压，导致海洋风向大陆吹拂，形成夏季季风。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下几个方面：

-气压带和风带的形成原理：气压带和风带的形成涉及复杂的物理过程，学生可能难以理解其背后的原理。

-难点举例：解释为什么赤道地区形成低气压带，而副热带地区形成高气压带，这需要学生对大气受热膨胀上升和冷却下沉的过程有深入理解。

-三圈环流的动态变化：三圈环流是动态的，其形成和变化过程较为抽象，学生可能难以形象地理解。

-难点举例：如何形象地描述低纬环流、中纬环流和高纬环流的形成过程，以及它们之间的相互作用。

-季风环流的季节性变化：季风环流受多种因素影响，其季节性变化较为复杂，学生可能难以把握。

-难点举例：解释季风环流的季节性变化如何影响我国的气候，如夏季的暴雨和冬季的干燥。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过系统的讲解，帮助学生构建气压带和风带的基本概念和理论框架。

-案例分析法：结合具体的气候案例，分析气压带和风带对气候的影响，增强学生的实际应用能力。

-小组讨论法：分组讨论气压带和风带的形成原理及其对气候的影响，促进学生之间的交流与合作。

2.教学手段

-多媒体教学：使用PPT展示气压带和风带的分布图、动态模拟图等，帮助学生直观理解复杂概念。

-教学软件：利用地理信息系统（GIS）软件，让学生通过实际操作来观察和分析气压带和风带的分布及其变化。

-网络资源：引导学生利用网络资源，如气象网站和在线地图，获取实时气候数据，增强学习的实践性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同地区的气候特点图片，提问学生：“为什么这些地区的气候会有如此大的差异？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的气压带和风带的基本概念，以及它们对气候的初步影响。

2.新课呈现（约45分钟）

-讲解新知：详细讲解气压带和风带的分布规律，三圈环流的形成机制，以及季风环流的特点和成因。

-例如，讲解赤道低气压带的形成，以及它如何影响热带雨林气候的形成。

-举例说明：通过展示气压带和风带对特定地区气候影响的案例，如撒哈拉沙漠的干燥气候和亚马逊雨林的湿润气候。

-互动探究：将学生分组，每组分析一个特定地区的气候特征，探讨气压带和风带对该地区气候的影响，并分享讨论结果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生独立完成练习题，包括判断题、选择题和案例分析题，以检验对气压带和风带对气候影响的理解。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，并提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行回顾，强调气压带和风带对气候的关键影响，以及这些知识点在现实生活中的应用。

-点评学生在互动探究和巩固练习中的表