2.1 流水地貌说课稿2024-2025学年高中地理湘教版（2019）必修一.docxVIP

2.1流水地貌说课稿2024-2025学年高中地理湘教版（2019）必修一

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.1流水地貌说课稿2024-2025学年高中地理湘教版（2019）必修一

教材分析

“2.1流水地貌说课稿2024-2025学年高中地理湘教版（2019）必修一”

本节课选自高中地理湘教版必修一第二章第一节，主要讲述了流水地貌的形成、分类及其对人类活动的影响。本部分内容与实际生活紧密联系，旨在培养学生的地理思维能力和实践能力。通过学习，使学生了解流水地貌的基本特征，掌握流水侵蚀、搬运、沉积等作用，以及不同类型流水地貌的形成原因和特点。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养空间思维能力和地理实践力，发展人地协调观念。通过分析流水地貌的形成过程和特征，提高学生综合分析地理现象的能力；通过探究流水地貌与人类活动的关系，增强学生解决实际问题的能力；同时，引导学生关注流水地貌的保护与合理利用，培养学生的可持续发展意识和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了地球的圈层结构、地壳运动和地貌形态等基础知识，对地质作用有了初步了解。此外，他们还通过观察身边的自然环境，对流水地貌有了直观的感受。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对自然地理现象充满好奇心，对流水地貌的形成和变化感兴趣。他们具备一定的观察能力和分析能力，能够通过观察实例来理解抽象的概念。在学习风格上，学生更倾向于通过实例、讨论和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对流水地貌形成机制的深入理解可能存在难度，需要借助具体的实例和模型来辅助理解；

-对不同类型流水地貌的特征和形成条件的区分可能存在混淆；

-在分析流水地貌与人类活动关系时，可能难以把握地理环境与人类活动的相互影响；

-需要培养学生将理论知识应用于实际问题的能力，这可能是一个挑战。

教学资源

-教科书及配套教学参考书

-多媒体投影仪及电脑

-地貌模型或实物模型

-地理信息系统（GIS）软件

-流水地貌相关视频资料

-实地考察照片或地图

-互动式白板

-在线教学平台（如校园网教学系统）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示不同类型的流水地貌图片，如峡谷、瀑布、三角洲等，引发学生对流水地貌的兴趣。

-提问：“你们知道这些地貌是如何形成的吗？”引导学生思考流水在地表形态形成中的作用。

-简要回顾上一节课的内容，并宣布本节课的主题：“今天我们将学习第二章第一节——流水地貌。”

2.讲授新知（20分钟）

-使用PPT展示流水地貌的基本概念、分类和形成过程。

-通过视频资料，展示流水侵蚀、搬运、沉积的实例，帮助学生直观理解流水地貌的形成机制。

-利用地貌模型，演示流水侵蚀和沉积作用，引导学生观察并讨论模型中的变化。

-分析不同类型流水地貌的特征，如河流阶地、河漫滩、三角洲等，并解释其形成原因。

-讲解流水地貌与人类活动的关系，包括流水地貌对人类活动的影响和人类活动对流水地貌的改造。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组选择一种流水地貌类型，讨论其形成过程、特征和对人类活动的影响。

-各组汇报讨论成果，教师进行点评和补充。

-进行课堂小测验，测试学生对流水地貌的理解程度。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调流水地貌的形成过程和分类。

-强调流水地貌与人类活动的相互关系，提醒学生关注环境保护。

-鼓励学生在日常生活中观察身边的流水地貌，增强地理实践力。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生绘制一种流水地貌的示意图，并简要说明其形成过程。

-鼓励学生利用网络资源，查找并学习更多关于流水地貌的知识，下周分享学习成果。

-提醒学生预习下一节课的内容，为后续学习做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展阅读材料：介绍《自然地理学》、《地貌学》等专业书籍中关于流水地貌的章节，以及相关学术论文，以深化学生对流水地貌理论知识的理解。

-视频资源：推荐关于流水地貌形成的纪录片，如《地球脉动》中关于河流和三角洲形成的片段，以及国内外河流地貌的实例视频。

-实地考察：提供国内外著名的流水地貌景点信息，如长江三峡、黄河壶口瀑布、亚马逊河流域等，鼓励学生在条件允许的情况下进行实地考察。

-在线互动平台：推荐使用地理信息系统（GIS）在线平台，如ArcGISOnline，让学生通过实际操作了解流水地貌的空间分布和变化。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读相关书籍和学术论文，特别是关于流水地貌形成机制、演化过程以及人类活动影响的