Unit 5 Lesson 25 Let’s Do an Experiment2024-2025学年九年级英语上册同步说课稿（冀教版）河北专版.docxVIP

Unit5Lesson25Let’sDoanExperiment2024-2025学年九年级英语上册同步说课稿（冀教版）河北专版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以冀教版九年级英语上册Unit5Lesson25Let’sDoanExperiment为教学内容，旨在通过实验活动让学生掌握相关的词汇和句型，培养他们的实践操作能力和团队合作精神。设计思路如下：

1.导入新课，激发兴趣：通过展示实验视频或图片，引导学生关注本课主题，为新课学习打下基础。

2.词汇教学：通过讲解和实物展示，让学生掌握与实验相关的词汇，如equipment,procedure,observation等。

3.句型教学：通过模仿、练习和小组互动，让学生掌握描述实验过程和结果的句型，如Howdoyoudotheexperiment?Whatdoyouobserve?等。

4.实验活动：组织学生分组进行实验，实际操作，培养他们的动手能力和观察能力。

5.小组讨论与汇报：引导学生就实验过程和结果进行小组讨论，培养他们的团队合作精神，提高口语表达能力。

6.课堂总结与作业布置：对本节课内容进行总结，布置相关作业，巩固所学知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在：

1.语言能力：通过实验活动的参与和讨论，培养学生准确使用英语描述实验过程和结果的能力，提高其听说读写综合语言运用水平。

2.思维品质：激发学生的好奇心和探究精神，培养其分析问题和解决问题的能力，以及批判性思维和创造性思维。

3.文化意识：通过实验活动，让学生了解科学探究的基本过程和方法，增强对科学文化的认识和尊重。

4.学习能力：鼓励学生自主学习和合作学习，发展其信息收集、处理和运用能力，以及自我监控和反思的能力。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常交流，掌握了基本的语法结构和词汇量。在知识层面，他们已经学习过一些简单的科学实验词汇和句型，但可能对更复杂的实验描述和科学术语较为陌生。

在能力方面，学生的听说读写能力发展不均衡，部分学生可能口语表达较为流畅，但写作能力较弱；反之亦然。他们的学习习惯和自主学习能力也在逐步形成中，但个别学生可能还存在注意力不集中、学习效率不高的问题。

在素质方面，学生对新事物充满好奇，喜欢探索和实践，但可能缺乏持续性的专注力和深度思考的习惯。此外，学生在团队合作中可能表现出不同程度的沟通和协作能力，这对课程学习有一定的影响。

行为习惯上，学生在课堂参与度上表现各异，有的积极发言，有的则较为内向。这些行为习惯可能会影响他们对本课实验活动的参与度和学习效果。因此，在设计教学活动时，需要考虑到不同层次学生的需求，激发他们的学习兴趣，同时培养他们的合作精神和探究能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-冀教版九年级英语上册教材

-实验操作所需材料

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-英语实验活动指导卡片

-实验步骤和结果记录表

-翻译软件或词典

-课堂互动小程序或APP

-实验相关视频资料

教学过程

Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtolearnUnit5Lesson25Let’sDoanExperiment.ThislessonisveryexcitingbecausewewillbedoingascienceexperimentinEnglish.Letsbeginourclass!

1.**ClassroomManagementandGreeting**

-Iwillgreetthestudentswarmlyandchecktheirattendance.

-Iwillmakesuretheclassroomisorganizedandallmaterialsareprepared.

2.**Lead-inandMotivation**

-Iwillshowashortvideoclipofasimplescienceexperimenttocapturethestudentsattention.

-Iwillask,Haveyoueverdoneanexperimentbefore?Whatdidyoulearnfromit?

-Iwillencouragestudentstosharet