Unit2 My school things period1-3 (说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册.docx

Unit2Myschoolthingsperiod1-3(说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以“Unit2Myschoolthingsperiod1-3”为主题，针对2024-2025学年外研版（三起）英语三年级上册的教学内容。在设计思路上，我将遵循以下步骤：

1.导入：通过展示学校物品的图片，激发学生兴趣，引出本课主题。

2.新课呈现：结合课本内容，逐步介绍学校物品的名称和用法。

3.互动练习：组织学生进行角色扮演、小组讨论等活动，巩固所学知识。

4.拓展延伸：设置相关情境，让学生运用所学知识解决实际问题。

5.总结反馈：对本节课所学内容进行总结，为学生提供反馈。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：

1.语言能力：培养学生正确拼读和运用学校物品相关词汇，提高口语表达和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习学校物品，增强学生对学校生活的认识，培养良好的学习习惯。

3.思维品质：引导学生观察、分析和归纳学校物品的用法，发展逻辑思维和创新能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习能力，提高学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握学校物品的英语表达，如：pen,pencil,ruler,book等。

②学会使用句型Ihavea/an...和Thisis...来介绍学校物品。

③能够在真实语境中正确使用所学词汇和句型进行交流。

2.教学难点

①学生可能对某些物品的英文表达不熟悉，需要通过图片和实物辅助记忆。

②在使用句型时，学生可能会混淆a和an的用法，需要通过练习加强掌握。

③学生在描述物品时可能会出现语法错误，如主谓一致、时态等，需要通过大量实践和反馈来纠正。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有外研版（三起）英语三年级上册教材。

2.辅助材料：准备学校物品的图片、单词卡片，以及与课文内容相关的动画视频。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：准备白板和标记笔，将教室分为小组讨论区，以便学生进行互动练习。

教学过程

1.导入新课

Goodmorning,boysandgirls!TodaywearegoingtolearnUnit2Myschoolthings.Canyoutellmewhatyouusuallybringtoschool?Yes,youreright.Webringpens,pencils,rulers,andbooks.TodaywewilllearnhowtosaythesethingsinEnglish.

（老师通过提问方式引导学生思考并回答，激发学生对新课的兴趣。）

2.新课呈现

First,letslookatthepicturesonthebook.Canyouseethepen?Yes,thisisapen.Now,letssayittogether:pen.Verygood!Now,letsmoveontothenextpicture.Canyouseethepencil?Yes,thisisapencil.Sayittogether:pencil.

（老师展示课本图片，引导学生学习学校物品的英语表达，并进行集体朗读。）

Next,letslearnthesentenceIhavea/an....Forexample,Ihaveapen.Now,letspractice.Iwillgiveyouasentence,andyourepeatafterme.Ihaveapencil.

（老师教授句型Ihavea/an...，并引导学生跟读练习。）

3.互动练习

Now,letsplayagame.Iwillshowyousomepicturesofschoolthings,andyouneedtotellmewhattheyare.Forexample,Ishowyouabook,andyousaybook.Areyouready?Letsbegin!

（老师通过游戏方式让学生练习学校物品的英语表达。）

Goodjob!Now,letstrytomakesentenceswiththesentenceT