第3章 第1节 多变的天气（新说课稿）2023-2024学年七年级上册地理（人教版）.docxVIP

第3章第1节多变的天气（新说课稿）2023-2024学年七年级上册地理（人教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第3章第1节多变的天气（新说课稿）2023-2024学年七年级上册地理（人教版）

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《2023-2024学年七年级上册地理（人教版）》第3章第1节“多变的天气”。本节课主要讲解天气的概念、天气与气候的区别、常见的天气现象以及天气对人类活动的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经接触过简单的天气知识，如晴、阴、雨、雪等天气现象，以及简单的天气变化规律。在此基础上，本节课将引导学生进一步学习天气的详细分类、天气符号的识别以及天气对生活和生产的影响，为后续学习气候、气象灾害等内容打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.培养学生的地理信息素养，通过观察、分析天气现象，学会使用天气符号，提高信息的获取、处理和运用能力；2.增强学生的综合思维素养，理解天气与气候的区别，探讨天气对人类活动的影响，培养从多角度分析问题的能力；3.培养学生的地理实践素养，通过观察生活中的天气变化，提高对天气变化的敏感度和应对能力；4.培养学生的地理审美素养，通过欣赏不同天气现象的自然美，提升对自然环境的审美情趣。

重点难点及解决办法

重点：

1.天气与气候的区别。

2.常见天气现象及其特征。

3.天气符号的认识与运用。

难点：

1.天气变化对人类活动的影响。

2.天气信息的获取与分析。

解决办法与突破策略：

1.通过实例对比，讲解天气与气候的区别，使学生能够清晰理解并区分二者。

2.利用多媒体教学资源，展示各种天气现象的图片和视频，帮助学生形象地认识和理解不同天气的特征。

3.设计互动环节，让学生亲自绘制天气符号，加深对天气符号的记忆和应用。

4.结合实际案例，讨论天气变化对人类生活、农业生产和交通出行等方面的影响，引导学生从实际出发，提高分析问题的能力。

5.教授学生如何通过网络、电视等渠道获取天气信息，并指导学生如何分析天气信息，提高学生的信息处理能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解天气与气候的区别、天气现象等基础知识。

-讨论法：组织学生讨论天气对人类活动的影响，激发学生的思考。

-实验法：通过模拟实验，让学生直观感受天气变化的原理。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示天气现象的图片和视频，增强直观性。

-互动软件：利用教学软件进行课堂互动，提高学生的参与度。

-网络资源：引导学生使用网络资源查询实时天气信息，培养实践能力。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习新的内容，《多变的天气》。请大家回想一下，在日常生活中，你们都经历过哪些不同的天气现象呢？

2.没错，天气是千变万化的，它对我们的生活有着重要的影响。那么，今天我们就来详细了解一下天气的相关知识。

二、自主学习

1.请大家打开课本，翻到第3章第1节“多变的天气”。现在，请大家自行阅读课文，找出天气与气候的区别。

2.（等待学生阅读完毕）谁来说一说天气与气候的区别是什么？

3.非常好，天气是短时间内的气象要素变化，而气候是长时间内的天气平均状态。接下来，请大家再找出常见的天气现象。

三、课堂讲解

1.常见的天气现象包括晴、阴、雨、雪等。下面，我将通过PPT展示这些天气现象的图片，请大家认真观察，并说出它们的特点。

2.（展示图片）请大家看这张晴天的图片，天空湛蓝，阳光明媚，这就是晴天的特点。接下来是阴天，天空灰蒙蒙的，阳光被云层遮挡。再看雨天，天空布满乌云，雨滴从云层中落下。最后是雪天，天空中飘落着洁白的雪花。

3.除了这些常见的天气现象，还有雾、霜、冰雹等天气现象。它们各自有不同的特点，对我们的生活产生不同的影响。

四、课堂互动

1.现在，请大家分成小组，讨论一下天气对人类活动的影响。每个小组列举出3-5个例子，稍后我会请各小组代表发言。

2.（等待学生讨论完毕）很好，各小组都给出了很多例子。比如，雨天会影响人们的出行，雾天会影响交通安全，高温天气会影响人体健康等。这些都说明天气对我们的生活有着密切的关系。

五、案例分析

1.接下来，我们来看一个案例分析。请大家阅读课文中的案例：“某城市连续多日降雨，导致农田积水，农作物受损。”

2.请大家思考一下，这个案例中天气对人类活动产生了哪些影响？

3.（等待学生回答）没错，连续降雨导致农田积水，农作物受损，影响了农民的经济收入。同时，还可能导致道路积水，影响交通出行。

六、天气信息获取与应用

1.现在，请大家拿出手机或电脑，打开天气软件，查询一下我们所在地