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2023-2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修二第三单元项目七《探究智能花卉养护系统——了解物联网》说课稿

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：探究智能花卉养护系统——了解物联网

2.教学年级和班级：2023-2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修二，高一年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课以物联网技术为核心，通过探究智能花卉养护系统，使学生了解物联网的基本概念、应用领域及在花卉养护中的应用。课程内容紧密联系教材，旨在提高学生的信息素养，培养实际操作能力和创新思维。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动关注智能花卉养护系统中所涉及的物联网技术，提高对信息技术在日常生活应用中的敏感度。

2.计算思维：通过分析智能花卉养护系统的设计与实现，培养学生运用计算思维解决问题的能力。

3.信息处理能力：使学生学会利用物联网技术收集、分析花卉生长数据，为智能花卉养护提供科学依据。

4.创新意识：鼓励学生结合物联网技术，提出改进或创新智能花卉养护系统的方案，培养学生的创新思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了计算机基础操作、网络通信原理以及简单的编程知识。此外，他们还接触过物联网的基本概念，对智能设备有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对智能技术和物联网表现出浓厚的兴趣，愿意探索其在实际生活中的应用。他们具备一定的逻辑思维能力和动手操作能力，喜欢通过实践来加深对知识点的理解。在学习风格上，学生更倾向于互动式和体验式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解物联网技术的复杂性和系统设计方面遇到困难。此外，将理论知识应用到实际项目中，如智能花卉养护系统的构建和调试，可能会因为缺乏实际操作经验而遇到挑战。同时，对于一些编程概念和算法的实现，学生可能会感到难以掌握。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解物联网的基本概念和智能花卉养护系统的原理，为学生提供理论知识基础。

-讨论法：引导学生就物联网技术在花卉养护中的应用展开讨论，激发学生的思考和创新能力。

-实验法：通过实际操作智能花卉养护系统，让学生在实践中掌握物联网技术的应用。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示物联网技术的关键点和智能花卉养护系统的组成部分，增强视觉效果。

-教学软件：利用模拟软件让学生在虚拟环境中搭建和测试智能花卉养护系统，提高实际操作能力。

-网络资源：提供相关的在线资源和案例，帮助学生拓展知识面，理解物联网技术的实际应用。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你们听说过智能花卉养护吗？它有什么特别之处？”这样的问题引入，激发学生对物联网技术在花卉养护中应用的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾学生在上一节课中学到的物联网基础知识，为学习智能花卉养护系统打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍物联网在智能花卉养护系统中的应用，包括系统架构、传感器使用、数据处理等关键知识点。

-举例说明：通过展示一个实际的智能花卉养护系统案例，帮助学生理解物联网技术如何帮助花卉生长。

-互动探究：分组讨论智能花卉养护系统的设计要点，每组提出一个可能的改进方案，并进行简要汇报。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生在计算机实验室中模拟搭建一个简单的智能花卉养护系统，通过编程控制传感器和执行器。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生能够正确完成练习。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的主要知识点进行总结，强调物联网技术在智能花卉养护中的应用及其重要性。

-回顾学生的讨论和实验成果，肯定学生的努力和创意。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一个作业，要求学生设计一个更加完善的智能花卉养护系统，并撰写一份设计报告，包括系统的功能、预期效果和可能遇到的挑战。

知识点梳理

1.物联网基本概念

-物联网的定义

-物联网的组成：感知层、网络层、应用层

-物联网的关键技术：传感器技术、嵌入式计算技术、网络通信技术

2.智能花卉养护系统概述

-系统的功能：自动浇水、光照调节、温度控制、湿度监测等

-系统的组成：传感器、控制器、执行器、通信模块等

3.传感器技术

-传感器的种类：温度传感器、湿度传感器、光照传感器等

-传感器的工作原理及选型

-传感器在智能花卉养护系统中的应用

4.控制器与执行器

-控制器的功能：接收传感器数据，进行逻辑判断，发出控制信号

-执行