湘美版美术二年级下册第5课 左邻右舍 教学设计.docxVIP

湘美版美术二年级下册第5课左邻右舍教学设计

一、教材分析

《左邻右舍》是湘美版美术二年级下册的第5课，属于“造型?表现”学习领域。这一课旨在引导学生观察身边的居住环境，发现邻里建筑的特点，通过绘画形式表现出左邻右舍的房屋及邻里之间温馨的生活场景。教材选取邻里建筑为主题，贴近学生生活实际，让学生感受到美术与生活的紧密联系。二年级学生对周围的房屋建筑有一定的直观感受，但对于如何用美术手段表现建筑的空间、结构、细节以及营造生活氛围还需要教师的引导。本课将帮助学生掌握基本的绘画技巧描绘邻里，培养学生对生活的观察力、想象力和创造力，提升造型表现能力，同时增进学生对邻里关系的情感认知，体会邻里之间的温暖与互助。

二、教学目标

知识与技能目标

学生能够了解不同风格房屋建筑的外形特征，如屋顶形状、墙体结构、门窗样式等。

掌握简单的绘画方法，运用基本形、线条、色彩表现左邻右舍的建筑外观及邻里场景，能够合理构图，突出画面主体。

过程与方法目标

通过观察、分析、讨论、实践等活动，提高学生的观察能力、分析能力和造型表现能力。

培养学生的创新思维，鼓励学生大胆想象，在画面中添加个性化的细节元素，展现独特的邻里生活氛围。

情感态度与价值观目标

引导学生感受邻里之间的友好、互助情谊，激发学生对家乡、对生活的热爱之情。

培养学生的合作精神，在小组交流与互评中学会欣赏他人作品，共同提高美术素养。

三、教学重点

细致观察左邻右舍建筑的特点，运用基本形概括出房屋的外形结构，如三角形的屋顶、长方形的墙体等，并能用流畅的线条描绘出来。

学会用丰富的色彩表现建筑外观及邻里场景，营造出温馨、和谐的氛围。

四、教学难点

表现建筑的空间感和立体感，处理好房屋之间、人物与建筑之间的遮挡关系，使画面层次丰富、布局合理。

如何引导学生发挥想象力，在画面中融入富有生活气息的细节，展现独特的邻里故事，避免画面单调、刻板。

五、教学方法

直观演示法：通过展示大量不同风格的邻里建筑图片、教师示范绘画过程，让学生直观地感受建筑的形态、色彩以及绘画方法，帮助学生建立清晰的视觉表象，激发学生的学习兴趣。

讨论法：组织学生对邻里建筑的特点、画面构图、色彩搭配等问题进行讨论，促使学生积极思考，培养学生的合作交流能力，让学生在思维碰撞中深化对知识的理解。

实践法：安排充足的时间让学生动手绘画，在实践中巩固所学知识与技能，提高造型表现能力，让学生亲身经历从构思到创作完成的全过程，培养学生的创新精神和解决问题的能力。

六、教学过程

（一）导入新课

师：同学们，今天老师要带大家去一个特别的地方。（教师播放一段邻里社区热闹场景的视频，视频中有各种不同风格的房屋、人们在门口聊天、孩子们在院子里玩耍等画面）大家仔细看，这里有没有让你觉得熟悉的画面呢？

设计意图：利用视频创设生动、真实的邻里生活情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和情感共鸣，让学生快速融入到课堂氛围中，同时引导学生初步观察邻里环境中的元素。

播放结束后，提问学生：你在视频里看到了什么？有没有想起自己家的左邻右舍呢？和大家分享一下你和邻居之间有趣的小故事吧。（鼓励学生积极举手发言，分享自己的经历）

设计意图：通过提问和分享，拉近美术学习与学生生活的距离，让学生意识到美术源于生活，培养学生的口语表达能力，同时为后续绘画创作积累生活素材，启发创作思路。

（二）探究新知

观察邻里建筑特点

教师展示多组不同地域、不同风格的邻里建筑图片，有乡村的小院、城市的高楼、古镇的民居等，引导学生仔细观察。

提问：这些房子看起来有什么不一样呢？大家从屋顶的形状、墙体的颜色和样子、门窗的大小和样式等方面去观察。（给学生几分钟时间观察、思考，然后请几位同学回答）

学生回答后，教师总结归纳：同学们观察得很仔细，有的房子屋顶是尖尖的三角形，像个小帽子，有的是平平的长方形；墙体有的是白白的、方方正正的，有的是用石头砌成，坑坑洼洼很有质感；门窗也各不相同，有大大的落地窗，有小小的格子窗。这些不同的特点构成了各种各样独特的房子。

设计意图：通过大量丰富的图片展示，拓宽学生的视野，让学生直观地感受不同风格建筑的多样性，培养学生细致的观察力，引导学生从不同角度分析建筑特点，为用美术语言表现建筑奠定基础。

分析绘画基本形

教师在黑板上画出简单的几何图形，如三角形、长方形、正方形、梯形等，然后选取一张刚才展示过的建筑图片，用基本形进行概括演示。

教师边画边说：同学们看，这个房子的屋顶我们可以用三角形来表示，墙体像不像一个大大的长方形呢？门和窗户就可以用小一点的长方形、正方形来概括。（引导学生一起观察、思考）

接着让学生拿出练习纸，选取另一张建筑图片，尝试用基本形进行概括描绘，同桌之间互相交流、讨论。

设计意图：将复杂的建筑外形简化为基本几何图形，帮助学生降低绘画难度，理解建筑结构的构