3《百合花》《哦，香雪》比较阅读 说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docxVIP

3《百合花》《哦，香雪》比较阅读说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版高中语文必修上册第三单元的《百合花》与《哦，香雪》的比较阅读。我们将分析两篇课文在主题、写作手法、人物塑造等方面的异同，引导学生深入理解作品内涵，提升文学鉴赏能力。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经接触过小说这一文学体裁，对小说的基本要素和表现手法有了一定的了解。本节课通过比较阅读，使学生能够运用已有知识，对两篇课文进行深入分析，从而提高学生的文学素养和审美情趣。同时，这两篇课文都是现代文学经典作品，有助于学生更好地了解我国现代文学的发展脉络。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的文学鉴赏能力、思维品质和文化理解与传承能力。通过比较《百合花》与《哦，香雪》两篇课文，学生将学会运用文学理论知识分析作品的主题、写作手法和人物形象，提升审美鉴赏与创造能力。同时，课程将引导学生批判性思考两篇作品的社会文化背景，培养其批判性思维和独立思考的能力。此外，通过深入学习这两部文学作品，学生将增强对中华文化的认同感和传承意识，促进文化理解与传承素养的发展。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-理解《百合花》与《哦，香雪》的主题思想。例如，《百合花》通过描绘一个农村少女的成长故事，反映了对传统与现代价值观的思考，而《哦，香雪》则通过香雪的求学经历，探讨了知识改变命运的主题。

-掌握比较阅读的方法。教师应引导学生从情节结构、人物塑造、语言风格等方面对比分析两篇作品，例如，《百合花》以细腻的心理描写见长，而《哦，香雪》则更注重社会环境的描绘。

-提升文学鉴赏能力。通过深入分析两篇课文的写作特色，如象征手法、叙述视角等，使学生能够识别并欣赏文学作品的美。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-理解并分析作品中的象征意义。《百合花》中的百合花不仅是自然景观，更是少女心灵的象征，学生可能难以理解这一深层含义。教师需要通过讲解和举例，帮助学生把握象征手法的运用。

-掌握比较阅读的技巧。学生在进行比较阅读时，可能难以发现两篇作品之间的细微差别。例如，《百合花》与《哦，香雪》在人物塑造上的不同，教师需要提供具体的比较点，如人物性格、成长背景等，帮助学生识别并分析。

-突破文学理论的理解障碍。学生对文学理论如叙事视角、叙事节奏等概念可能感到陌生。教师应通过具体案例分析，如《哦，香雪》中的第一人称叙述视角如何增强故事的真实感，来帮助学生理解和应用这些理论。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，同时辅以案例研究和小组合作学习。首先，通过讲授法介绍比较阅读的基本概念和技巧，为学生提供必要的理论知识。接着，设计小组讨论活动，让学生在小组内部分享对两篇课文的理解和感受，促进思维碰撞和深度学习。案例研究将围绕《百合花》与《哦，香雪》中的具体情节和人物，让学生通过实际分析来深化理解。此外，利用多媒体教学，如播放与课文相关的视频片段，增强学生对作品情感和背景的理解。通过这些方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和互动性，从而有效突破教学难点，实现教学目标。

五、教学过程

同学们，大家好！今天我们将一起学习统编版高中语文必修上册第三单元的《百合花》和《哦，香雪》的比较阅读。请大家先回顾一下我们之前学过的小说知识，为今天的课程做好准备。

1.导入新课

（1）回顾小说基本知识

同学们，我们先来回顾一下小说的三要素：人物、情节、环境。请大家结合之前的课文，举例说明这三要素在小说中的作用。

（2）介绍本节课的学习目标

本节课我们将通过比较阅读《百合花》和《哦，香雪》，学习如何分析小说的主题、写作手法和人物形象，提高我们的文学鉴赏能力。

2.讲解比较阅读的方法

（1）讲解比较阅读的基本概念

比较阅读是一种通过对两篇或多篇文本进行比较分析，来揭示它们之间的异同和内在联系的方法。接下来，我会给大家讲解比较阅读的具体步骤。

（2）示范比较阅读的步骤

首先，我们要整体把握两篇课文的内容，了解它们的基本情节和主题。然后，从人物塑造、写作手法、语言风格等方面进行比较分析。最后，总结两篇课文的共同点和不同点，以及它们各自的特点。

3.探究课文主旨

（1）分析《百合花》的主题

《百合花》通过讲述一个农村少女的成长故事，反映了对传统与现代价值观的思考。请大家从作品中找出与主题相关的情节和细节，并进行讨论。

（2）分析《哦，香雪》的主题

《哦，香雪》以香雪的求学经历为主线，探讨了知识改变命运的主题。请大家从作品中找出与主题相关的情节和细节，并与同学们分享。

4.分析写作手法和人物形象

（1）分析《百合花》的写作手法

《百合花》在写作手法上有哪些特点？请大家