Unit 2 More than fun Developing ideas I (说课稿）-2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册.docx

Unit2MorethanfunDevelopingideasI(说课稿）-2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2MorethanfunDevelopingideasI(说课稿）-2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为外研版七年级英语上册Unit2Morethanfun中的DevelopingideasI部分。本节课旨在让学生通过阅读一篇关于兴趣爱好对生活影响的文章，学习如何描述自己的兴趣爱好，并学会运用情态动词can和like等表达喜好。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课所学的情态动词can和like是学生在小学阶段已经接触过的词汇，但在此部分将深化其用法，让学生学会在描述兴趣爱好时运用这些词汇。此外，文章中的话题与学生的日常生活紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣，巩固和拓展已学知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够运用所学情态动词can和like描述自己的兴趣爱好，提升语言表达和交际能力。

2.思维品质：通过阅读课文，学生能够分析文章中的信息，培养逻辑思维和推理能力，同时学会从生活中发现兴趣爱好的价值。

3.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解不同文化背景下的兴趣爱好，增强跨文化交际意识。

4.学习能力：学生能够在课堂上积极参与讨论，主动探索新知识，提高自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：掌握情态动词can和like的用法，能够正确描述个人兴趣爱好。

-举例：学习如何使用Icanplaytheguitar.和Ilikereadingbooks.等句型来描述自己的技能和喜好。

-核心内容：通过阅读课文，理解兴趣爱好对个人生活的影响。

-举例：分析课文中的案例，让学生理解为何拥有兴趣爱好对个人的成长和发展是重要的。

2.教学难点

-难点内容：情态动词can和like在不同语境中的正确使用。

-举例：学生在使用情态动词时可能会混淆can和like的用法，如错误使用Icanreadingbooks.而正确应为Ilikereadingbooks.

-难点内容：理解和运用课文中的复杂句子结构。

-举例：课文中可能包含一些较复杂的句子，如定语从句或并列句，学生可能难以理解和模仿这些句子结构。

-难点内容：将个人兴趣与文章内容联系起来进行思考和表达。

-举例：学生可能不知道如何将自己的兴趣爱好与课文中的主题相结合，需要教师引导他们进行思考和讨论，如让学生分享自己的兴趣爱好，并解释这些爱好如何给他们的生活带来乐趣和成长。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解情态动词can和like的用法，以及如何描述兴趣爱好，为学生提供清晰的语言框架。

2.任务型教学法：设计各种实践活动，如角色扮演、小组讨论，让学生在实际语境中使用所学知识。

3.问答法：通过提问引导学生主动思考，激发学生的表达欲望，加深对课文内容的理解。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示课文内容和相关图片，增加视觉冲击，帮助学生更好地理解和记忆。

2.教学软件：利用互动式教学软件，让学生通过练习巩固所学知识，提高学习效率。

3.网络资源：利用网络资源，如在线视频、英语学习网站，为学生提供更多学习素材和实际应用场景。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生关于他们的兴趣爱好来引入本课主题，例如：“你有什么兴趣爱好？为什么你喜欢它们？”

-回顾旧知：复习小学阶段学过的情态动词can和like的基本用法，以及如何描述简单的日常活动。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解情态动词can和like在描述兴趣爱好时的用法和区别。

-举例说明：使用课文中的例句和自己的生活实例来演示如何正确使用这些情态动词。

-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论并分享自己的兴趣爱好，然后尝试用英语表达出来。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生完成一些练习题，如填空、改写句子等，以巩固情态动词的用法。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡视课堂，提供个别指导，帮助学生纠正错误。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调情态动词can和like的正确使用，并鼓励学生在日常生活中多使用英语。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生写一篇短文，描述自己的兴趣爱好，并在下节课前交给教师批