8.1 国家好大家才会好 说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册.docxVIP

8.1国家好大家才会好说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《国家好大家才会好》，选自2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册。本节课主要围绕国家利益与个人利益的关系展开，引导学生理解国家利益的重要性，培养他们的爱国主义情感。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过复习我国的发展历程、国家制度、法律法规等知识，让学生认识到国家利益与个人利益的密切关系。同时，结合学生的生活实际，引导他们从身边的小事做起，关心国家大事，树立正确的价值观。教材中涉及到的章节和内容包括：国家利益的概念、国家利益与个人利益的关系、如何维护国家利益等。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括政治认同、法治意识和责任担当。政治认同方面，旨在培养学生对中国特色社会主义伟大事业的政治认同感，增强国家观念；法治意识方面，通过理解国家利益与个人利益的关系，提升学生的法治素养，自觉遵守法律法规；责任担当方面，鼓励学生积极参与社会事务，自觉维护国家利益，培养良好的社会责任感。通过本节课的学习，学生将能够理解国家利益的重要性，并在实际生活中践行社会主义核心价值观，形成正确的世界观、人生观和价值观。

三、重点难点及解决办法

重点：理解国家利益与个人利益的关系，培养爱国主义情感。

难点：将抽象的国家利益概念具体化，引导学生将其与个人生活实际相结合。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生了解国家利益与个人利益的密切联系，如介绍国家发展带来的民生改善实例，使学生感受国家利益对个人生活的影响。

2.利用讨论和小组合作，让学生探讨如何在日常生活中维护国家利益，如何处理个人利益与国家利益的冲突，从而将理论转化为实际行动。

3.结合时政新闻，让学生关注国家大事，理解国家利益的重要性，提高政治认同感。

4.设计实践活动，如模拟联合国等活动，让学生在角色扮演中深入理解国家利益与个人利益的关系，突破理解难点。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机

-软件资源：教学PPT、视频播放软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线教育资源库、电子白板

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、课堂互动

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于我国近年来的发展变化的短视频，让学生感受国家取得的成就。

2.提出问题：请同学们谈谈观看视频后的感受，以及他们认为国家发展对个人生活有哪些影响。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解国家利益与个人利益的关系：通过PPT展示相关概念，讲解国家利益与个人利益的内涵及相互关系。

2.分析案例：以我国近年来的发展为例，讲解国家利益如何转化为个人利益，引导学生理解国家利益的重要性。

3.引导讨论：组织学生讨论如何在日常生活中维护国家利益，如何处理个人利益与国家利益的冲突。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习题：发放练习题，让学生独立完成，检测学生对国家利益与个人利益关系的理解。

2.小组讨论：让学生分组讨论练习题的答案，互相交流解题思路。

四、课堂提问与互动（10分钟）

1.提问：请同学们谈谈对本节课所学内容的理解，以及如何在生活中践行国家利益至上的原则。

2.互动环节：组织学生进行角色扮演，模拟在不同场景下如何处理个人利益与国家利益的冲突，引导学生将理论应用于实际。

五、总结与拓展（5分钟）

1.总结：对本节课所学内容进行总结，强调国家利益与个人利益的关系，以及在实际生活中如何维护国家利益。

2.拓展：布置课后作业，让学生结合所学内容，撰写一篇关于如何维护国家利益的短文，提高学生的核心素养。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够理解国家利益与个人利益的概念，明确两者之间的相互关系，掌握如何在日常生活中维护国家利益的基本方法。

2.核心素养提升方面：

-政治认同：学生增强了对中国特色社会主义伟大事业的政治认同感，自觉维护国家的荣誉和利益。

-法治意识：学生提高了法治素养，能够自觉遵守法律法规，理解法治对于国家和社会的重要性。

-责任担当：学生能够在实际生活中积极承担社会责任，关心国家大事，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。

3.思维能力方面：学生通过案例分析和角色扮演等互动活动，提高了分析问题和解决问题的能力，能够从多角度思考个人利益与国家利益的关系。

4.情感态度方面：学生对国家利益有了更加深刻的认识，激发了他们的爱国情感，增强了为国家和民族的未来奋斗的决心。

5.实践应用方面：学生在课堂讨论和课后作业中，能够结合自己的生活经验，提出具体的维护国家利益的行动方案，将理论知识转化为实际行动。

6.学习习惯方面：学生通过本节课的学习，