《一块奶酪》说课稿2024-2025学年统编版语文三年级上册.docx

《一块奶酪》说课稿2024-2025学年统编版语文三年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版语文三年级上册《一块奶酪》一文。本文讲述了蚂蚁队长在搬运奶酪时不慎掉落了一块奶酪，为了保护奶酪，蚂蚁队长坚决要求大家遵守纪律，最终蚂蚁们共同将奶酪搬回蚁穴的故事。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过学习本文，学生可以进一步巩固对生字词的识记和运用，提高阅读理解能力；同时，本文涉及到的团结协作、自律自强的主题与学生在生活中所积累的道德观念相吻合，有助于培养学生的良好品质。此外，本文的写作手法和表达方式也与学生已学的语文知识相衔接，有助于提升学生的写作水平。

核心素养目标

学情分析

本节课的对象为三年级学生，他们已经具备了一定的语文基础知识，能够识记一定数量的汉字，并能进行简单的阅读和写作。在知识方面，学生们已经学习了一些寓言故事，对寓言的寓意有了初步的理解。在能力方面，学生们能够通过阅读理解文章大意，但分析文章细节和深层次含义的能力还有待提高。

在素质方面，三年级的学生正处于性格形成的关键时期，他们好奇心强，善于模仿，但自制力相对较弱。在学习习惯上，大部分学生能够按时完成作业，但部分学生在课堂参与度方面有待提高，注意力容易分散。

针对这些特点，本节课的教学设计需要充分考虑学生的认知水平和兴趣点，通过生动的故事情节引导学生积极参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣。同时，要注重培养学生的学习习惯，如专注听讲、积极思考、主动提问等，为后续学习打下坚实的基础。此外，课程内容与学生的生活实际相结合，有助于学生对课程内容的理解和吸收，提高教学效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-统编版语文三年级上册教材

-《一块奶酪》课文朗读音频

-课文相关图片素材

-电子白板或投影仪

-互动式教学软件

-黑板和粉笔

-学生作业本和文具

-教师备课笔记

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文，它的名字叫《一块奶酪》。在这节课的学习中，我们将跟随蚂蚁队长和它的队员们一起经历一场关于团结和自律的故事。请大家准备好课本，让我们一起开始今天的学习吧！

2.课文朗读

首先，我会为大家朗读一遍《一块奶酪》，请同学们认真听，注意听出故事中的人物和发生了哪些有趣的事情。在我朗读的过程中，如果你们有任何问题，可以在心里记下来，等朗读结束后我们一起来讨论。

（教师朗读课文，学生倾听）

3.故事梗概复述

朗读结束后，我想请一位同学来复述一下故事的梗概。谁愿意来试一试呢？

（学生复述故事梗概，教师点评并引导）

4.课文主旨内容探究

现在，我们已经了解了故事的大致内容，那么这篇课文想要传达给我们什么样的主旨呢？请大家再次阅读课文，找出你觉得能够体现课文主旨的句子或段落。

（学生阅读课文，划出体现主旨的句子或段落）

5.分组讨论

（学生分组讨论，教师巡回指导）

6.小组分享

现在，请每组代表来分享一下你们的讨论成果。其他组的同学也要认真听，看看有没有不同的观点可以补充。

（学生分享讨论成果，教师点评并总结）

7.课文重点解析

下面，我们来解析一下课文中的重点内容。首先，我们来看一下蚂蚁队长的言行举止，它如何做到自律自强的？请大家找出相关的段落，并用自己的话来解释。

（学生找出相关段落，用自己的话解释）

接着，我们来分析一下蚂蚁队员们的行为。他们是如何在面对诱惑时，遵守纪律，团结协作的？请同学们在课文找出相应的描述，并谈谈自己的理解。

（学生找出描述，谈论自己的理解）

8.课文写作手法分析

除了故事内容，我们还需要关注一下课文的写作手法。请大家思考一下，作者在讲述这个故事时，运用了哪些写作手法？这些手法对故事的表现力有什么作用？

（学生思考并回答，教师点评并总结）

9.课堂小结

10.课后作业布置

最后，我给大家布置一项课后作业：请同学们结合今天的学习内容，写一篇关于团结协作、自律自强的短文，字数不限，但要表达出自己的真实感受。

（教师布置作业，学生记录）

今天的课就到这里，希望大家能够在课后认真完成作业，我们下节课再见！

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.学生能够熟练地朗读并背诵《一块奶酪》一文，对课文内容有了深入的理解。通过课堂讨论和小组分享，学生们能够用自己的语言概括故事的主要情节，说明蚂蚁队长和队员们的行为表现，以及故事所传达的团结协作、自律自强的主旨。

2.在字词学习方面，学生能够准确认读和书写课文中的生字词，如“搬、掉、禁、守”等，并在实际语境中运用这些生字词，提高了识字和写字能力。

3.学生通过分析课文中的角色行为，学会了从不同角度理解人物