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全国清华大学版信息技术九年级上册第3单元第10课《美图浏览--滚动条和列表框》说课稿

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教学内容

本节课是全国清华大学版信息技术九年级上册第3单元第10课《美图浏览--滚动条和列表框》。本节课主要内容包括：滚动条和列表框的基本概念、滚动条的创建与属性设置、列表框的创建与属性设置以及如何利用滚动条和列表框实现美图浏览功能。

具体内容如下：

1.滚动条的概念和作用。

2.滚动条的创建方法及属性设置。

3.列表框的概念和作用。

4.列表框的创建方法及属性设置。

5.利用滚动条和列表框实现美图浏览功能的实例讲解与操作。

核心素养目标

1.培养学生的信息素养，提高他们利用信息技术解决问题的能力。

2.增强学生的逻辑思维能力，通过创建和设置滚动条、列表框等控件，培养编程思维。

3.培养学生的审美意识，通过美图浏览功能的实现，提升学生对信息技术应用的美学感知。

4.培养学生的团队协作能力，鼓励在小组讨论中分享思路和经验，共同完成美图浏览功能的设计与实现。

重点难点及解决办法

重点：

1.滚动条和列表框的创建与属性设置。

2.利用滚动条和列表框实现美图浏览功能。

难点：

1.滚动条和列表框属性的逻辑理解和应用。

2.美图浏览功能的实现过程中的编程技巧。

解决办法：

1.对于滚动条和列表框的创建与属性设置，通过逐步演示和讲解，让学生跟随操作，实时观察属性变化对控件的影响，加深理解。

2.对属性设置中的难点，采用案例教学，让学生通过修改属性值，直观感受控件行为的变化，逐步掌握属性设置技巧。

3.在美图浏览功能的实现过程中，采用分步骤教学方法，先讲解整体流程，再逐步深入到具体的编程细节。

4.鼓励学生在小组内进行讨论和实践，通过合作解决问题，共同克服难点，培养解决问题的能力和团队协作精神。

5.对学生的疑问和错误进行耐心解答和指导，确保学生能够理解并掌握关键知识点。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解滚动条和列表框的基本概念及属性设置，同时引导学生讨论控件在实际应用中的作用。

2.设计案例研究活动，让学生通过分析现有美图浏览软件中的滚动条和列表框应用，理解控件的功能和实现方式。

3.实施项目导向学习，让学生分组完成一个简单的美图浏览程序，培养其实践操作能力和团队合作精神。

4.使用多媒体教学，如PPT和视频教程，辅助讲解和展示控件的使用效果，增强学生的学习兴趣和直观感受。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师展示一个未添加滚动条和列表框的美图浏览界面，询问学生是否存在操作不便的问题。

2.提出问题：引导学生思考如何通过添加滚动条和列表框来优化界面，提高用户体验。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.讲解滚动条和列表框的基本概念、作用和创建方法。

2.通过PPT展示滚动条和列表框的属性设置，解释各属性的含义和作用。

3.以案例形式演示如何利用滚动条和列表框实现美图浏览功能。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.学生分组，每组根据所学知识创建一个包含滚动条和列表框的美图浏览界面。

2.教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

3.各组展示成果，教师点评并给予建议。

四、课堂提问与讨论（用时5分钟）

1.教师提问：如何调整滚动条和列表框的属性以满足不同需求？

2.学生回答，教师总结并给出最佳实践建议。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.学生分组讨论：如何优化美图浏览界面，使其更具吸引力？

2.每组派代表分享讨论成果，其他学生补充意见。

3.教师点评，提炼核心素养要点，如审美意识、团队协作等。

六、总结与拓展（用时5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调滚动条和列表框在实际应用中的重要性。

2.提出拓展任务：设计一个更具个性化的美图浏览界面，下节课分享。

七、作业布置（用时5分钟）

1.完成课堂练习，巩固滚动条和列表框的使用。

2.预习下一节课内容，了解其他控件的应用。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-控件应用案例：介绍一些实际应用中常见的控件组合，如滚动条与文本框、列表框与复选框等，让学生了解控件在实际程序中的综合运用。

-界面设计原则：讲解界面设计的基本原则，如一致性、简洁性、易用性等，帮助学生提升界面设计能力。

-编程技巧分享：分享一些编程技巧，如事件处理、控件之间的数据交互等，让学生掌握更多编程实践知识。

-美学资源：提供一些美学的学习资源，如色彩搭配、布局设计等，帮助学生提升审美能力。

2.拓展建议：

-实践操作：鼓励学生在课后尝试使用不同的属性值来改变滚动条和列表框的外观和行为，观察并记录变化结果。

-自主学习：让学生自主查找资料，学习其他控件（如单