第3单元 写作 议论要言之有据（word说课稿）2024-2025学年九年级语文上册同步备课.docxVIP

第3单元写作议论要言之有据（word说课稿）2024-2025学年九年级语文上册同步备课

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教材分析

“第3单元写作议论要言之有据（word说课稿）2024-2025学年九年级语文上册同步备课”是针对九年级学生语文写作能力提升的重要章节。本单元旨在让学生掌握议论性写作的基本方法，强调论据的重要性，培养学生言之有据的写作能力。教材通过具体的实例和练习，引导学生学会选取合适的论据，运用论据进行论证，提高文章的说服力。

核心素养目标

培养学生语言建构与运用能力，通过学习本章节，使学生能够熟练选取和使用论据，提高论证的逻辑性和严密性，增强文章的说服力；同时，发展学生的思维发展与提升，培养其独立思考和批判性思维能力，以及审美鉴赏与创造能力，提升对议论性文本的审美品味和创作水平。

重点难点及解决办法

重点：理解议论要言之有据的重要性，掌握选择和运用论据的方法。

难点：如何有效选择和运用论据，使论证更加有力。

解决办法：通过案例分析和讨论，让学生明确论据与论点之间的逻辑关系，学会从生活中寻找合适的论据。采用小组合作学习，让学生在讨论中互相启发，提高运用论据的技巧。教师提供反馈和指导，帮助学生改进论证方法。通过写作练习，让学生在实践中巩固所学，逐步突破难点。

教学资源准备

1.教材：人手一份《2024-2025学年九年级语文上册》教材。

2.辅助材料：收集相关议论文案例，制作PPT，包含论据使用的示例和练习题。

3.教室布置：将学生分成小组，每组配备白板和笔，便于讨论和展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开篇通过提问方式引导学生回顾已学的议论文相关知识，如“议论文的三要素是什么？”接着引出本节课的主题：“那么，如何使我们的议论文更有说服力呢？这就需要我们做到议论要言之有据。”

2.讲授新知（20分钟）

首先解释议论要言之有据的含义，强调论据在议论文中的重要性。然后通过教材中的案例，展示如何选择和使用论据。接着，引导学生分析案例中的论据是如何支撑论点的，并讨论不同类型的论据如何增强论证力度。最后总结选择和运用论据的方法。

3.巩固练习（10分钟）

将学生分组，每组根据教师提供的论点，选择合适的论据进行论证。学生在小组内讨论并撰写简短的议论文段落，然后选代表在全班分享，教师给予点评和指导。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调论据选择和运用的重要性，并简要总结选择和运用论据的方法。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业：根据本节课的学习，写一篇议论文，要求论据充分、有力，能够支撑论点。下节课前交上，教师将进行批改和反馈。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《议论文写作技巧》：介绍议论文的基本结构，论据的分类和使用方法，以及如何进行有效的论证。

-《经典议论文选读》：选录一些经典的议论文，如《论语》、《孟子》等，让学生学习古代议论大家的论证技巧。

-《当代优秀议论文选集》：收录近年来发表的优秀议论文，反映社会热点问题，让学生了解现代议论文的风格和论证方法。

-《议论文写作常见错误分析》：分析学生在议论文写作中常见的错误，如论据不足、逻辑混乱等，并提供改进建议。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读《议论文写作技巧》，加深对议论文写作的理解，尤其是论据的选择和运用。

-让学生选取《经典议论文选读》中的一篇进行精读，分析其论据的使用和论证结构，并撰写读后感。

-要求学生阅读《当代优秀议论文选集》，从中选取感兴趣的文章进行讨论，探讨其论据的有效性和说服力。

-建议学生对照《议论文写作常见错误分析》，检查自己的写作，找出并改正自己的错误。

-鼓励学生参与学校或社区的议论文写作比赛，将所学知识应用于实践，提高写作能力。

-建议学生定期进行议论文写作练习，每次练习后自我反思，总结写作中的亮点和需要改进的地方。

-鼓励学生相互交流写作经验，通过同伴互助，共同提高议论文写作水平。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试了以小组合作的方式让学生参与讨论，这样不仅提高了学生的互动性，也让他们在实践中学习和掌握论据的选择和运用。

2.我引入了多媒体资源，如视频和PPT，以生动的案例来展示论据的运用，这有助于学生更直观地理解抽象的概念。

（二）存在主要问题

1.在教学过程中，我发现部分学生对于议论文的结构和论证方法仍然存在困惑，这可能是因为我在讲授新知时没有足够详细地解释。

2.在巩固练习环节，一些学生参与度不高，可能是因为任务分配不够明确，或者是对议论文写作缺乏兴趣。

3.在课堂小结时，我意识到自己可能没有充分地总结和强调本节课的重点，导致学生对知识的吸收不够深入。

（三）改进措施

1.针对学生对议论文结构和论证方法的困惑，我将在下