Unit3 My weekend plan A Lets learn （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册.docxVIP

Unit3MyweekendplanALetslearn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3MyweekendplanALetslearn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册

教材分析

本节课为2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册Unit3MyweekendplanALetslearn部分。本单元主要学习谈论周末计划，旨在培养学生运用过去时态描述过去周末活动，以及用一般将来时态谈论未来周末计划的能力。本课时通过学习词汇，如“went”“visited”“willgo”“willvisit”等，帮助学生掌握相关句型和语法，为后续的语言输出奠定基础。教学内容与学生的生活实际紧密相关，易于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

1.语言能力：通过本课的学习，学生能够熟练运用过去时态描述过去的周末活动，以及用一般将来时态谈论未来的周末计划，提高语言表达和交流能力。

2.文化意识：学生能够了解不同文化背景下人们周末活动的差异，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：通过讨论和分享周末计划，学生能够发展逻辑思维和创新能力，提高解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够通过本课的学习，掌握词汇和语法知识，提高自主学习能力，为后续学习打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语语法结构和时态，如一般现在时和一般过去时。

-学生具备一定的词汇量，能够描述日常生活中的简单活动。

-学生已经接触过谈论计划的表达方式，如使用“goingto”来谈论未来的计划。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对谈论自己的周末计划感兴趣，因为这与他们的生活密切相关。

-学生具备一定的听说能力，能够进行基本的日常交流。

-学生可能偏好通过互动和小组合作学习，喜欢在真实语境中使用英语。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会混淆过去时态和将来时态的用法，特别是在描述过去和未来计划时。

-学生可能在记忆新词汇和运用新语法结构时遇到困难。

-学生可能会因为缺乏实际场景的支持而在使用英语描述周末计划时感到不自信。

教学资源

-人教PEP版英语六年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-英语学习软件或应用程序

-课堂活动卡片或小道具

-黑板和粉笔

-磁带或CD播放器（如有必要）

-学生作业本和文具

-教学PPT或幻灯片

-课堂互动游戏或竞赛材料

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场白：教师用中文简单介绍本节课的主题：“今天我们将学习如何用英语谈论我们的周末计划。”

-创设情境：教师展示一些周末活动的图片（如去公园、看电影、旅行等），让学生用中文描述图片内容。

-提出问题：教师提问：“你们周末通常喜欢做什么？有没有什么特别的计划？”鼓励学生用中文分享自己的周末计划。

-过渡到英语：教师引导学生用英语简单描述自己的周末活动，如“Iusually...”或“Iwill...”。

2.讲授新课（15分钟）

-展示教材内容：教师展示Unit3MyweekendplanALetslearn部分的图片和词汇，引导学生学习新词汇。

-讲解语法点：教师用PPT展示过去时和将来时的用法，通过例句解释“went”“visited”“willgo”“willvisit”等词汇的用法。

-情境模拟：教师模拟不同的周末活动场景，引导学生使用学到的词汇和语法进行描述。

-分组练习：学生分小组，模拟周末计划，用英语进行对话练习。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：学生小组内讨论自己的周末计划，并用英语进行描述。

-角色扮演：学生两两配对，扮演询问和回答周末计划的对话。

-练习册作业：学生完成练习册上的相关练习，巩固新学的词汇和语法。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-教师提问：教师随机抽取学生，询问他们的周末计划，检查学生对词汇和语法的掌握情况。

-学生提问：学生可以向教师或其他同学提问，关于周末计划的表达方式或语法问题。

-小组竞赛：教师设计一些与周末计划相关的竞赛题目，学生分组回答，增加课堂互动性和趣味性。

5.拓展与创新（5分钟）

-创意分享：学生可以分享自己的周末计划，并用英语进行创意描述，如加入情感、故事情节等。

-视频观看：教师播放一段与周末活动相关的短视频，让学生用英语描述视频内容。

-作业布置：教师布置一份创意作业，要求学生用英语写一篇关于自己周末计划的短文。

6.结束语（