1我们爱整洁 第2课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docx

1我们爱整洁第2课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“我们爱整洁”为主题，旨在让学生了解整洁的重要性，培养良好的生活习惯和道德素养。通过一年级下册统编版《道德与法治》教材中的相关内容，引导学生关注生活细节，懂得保持环境整洁、个人卫生的方法，激发学生爱护环境的情感。同时，结合学生所在年级的知识深度，以生动、形象的方式呈现课程内容，提高学生的参与度和兴趣，使学生在实践中学会整洁，养成良好习惯。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的生活自理能力和公民素养。通过教材内容的学习，使学生能够理解整洁对个人和集体的积极影响，提升学生的生活品质和安全意识。具体目标包括：增强学生对环境整洁的自觉意识，培养良好的个人卫生习惯；提高学生合作、分享、自我管理的实践能力；以及通过实际操作，让学生学会尊重他人和环境，形成初步的社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解并实践整洁的意义和方法。具体包括：

-理解整洁的概念：通过教材中的实例，让学生明白什么是整洁，例如教室整洁、个人卫生整洁等。

-掌握保持整洁的方法：教授学生如何整理书包、书桌，如何正确洗手、刷牙等日常生活中的卫生习惯。

-培养整洁的习惯：通过定期的整洁活动，如每周一次的教室大扫除，让学生形成保持整洁的习惯。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何让学生将整洁的理念内化为自身的行为习惯。具体包括：

-自我管理的意识：学生可能难以自觉地将整洁的习惯应用到日常生活中，如课后玩具的整理、个人物品的归位等。

-理解整洁与个人健康的关系：学生可能难以理解整洁与个人健康之间的直接联系，例如，如何通过整洁来预防疾病。

-跨越行为习惯的障碍：学生可能已经养成了不良的习惯，如乱丢垃圾、不整理个人物品等，需要教师通过有效的策略帮助学生克服这些习惯。

例如，在教学过程中，教师可以通过以下方法帮助学生突破难点：

-创设情境：模拟教室、宿舍等场景，让学生在具体情境中实践整洁行为。

-激励机制：设立整洁小明星、整洁小组等荣誉，激励学生积极参与整洁活动。

-家校合作：与家长沟通，共同关注学生的整洁行为，形成家校共育的良好环境。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统

-软件资源：交互式电子白板软件、教学课件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：道德与法治教学资源库、网络教育素材

-教学手段：故事书、图片、视频资料、实物模型、游戏卡片

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段校园环境整洁与杂乱无章的对比视频，让学生观察并讨论两种环境的差异。

2.提出问题：引导学生思考整洁的环境对个人和集体的影响，以及如何保持环境的整洁。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解整洁的概念和意义，通过教材中的实例，让学生明白整洁的重要性。

2.展示保持整洁的方法，如整理书包、书桌，正确洗手、刷牙等，并邀请学生演示。

3.强调整洁习惯的培养，讨论如何在日常生活中实践整洁，分享整洁小窍门。

三、师生互动环节（10分钟）

1.分组讨论：学生分成小组，讨论在家庭、学校和公共场所如何保持整洁，每组选代表分享。

2.角色扮演：学生扮演不同角色，模拟在教室、食堂等场所保持整洁的场景，教师点评并指导。

四、巩固练习（10分钟）

1.实际操作：学生在教室内进行一次小范围的整洁活动，如整理书桌、捡拾垃圾等。

2.小组竞赛：以小组为单位，进行整洁知识问答比赛，检验学生对新知识的掌握。

五、课堂提问与总结（5分钟）

1.提问：教师提问学生关于整洁的重要性和方法，检查学生对课程内容的理解。

2.总结：教师总结本节课的重点内容，强调整洁习惯对个人成长的意义。

六、创新环节（10分钟）

1.创意展示：学生以小组为单位，设计并展示一个关于整洁的创意作品，如海报、小故事等。

2.评价与反思：学生互评创意作品，教师引导学生反思整洁习惯在生活中的应用。

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-图书资源：《生活习惯的培养》、《儿童自我管理故事书》等关于生活习惯和自我管理的儿童图书。

-视频资源：教育类节目《生活习惯我知道》、《整洁小超人》等，通过动画形式展示整洁的重要性。

-实物资源：整洁工具箱（包括扫把、拖把、垃圾袋等），用于学生实践整洁操作。

-游戏资源：设计整洁主题的桌游或电子游戏，如《整洁大挑战》等，通过游戏让学生在实践中学习整洁。

-社会资源：联系社区或公共场所，组织学生参与环境整洁的志愿活动。

2.拓展建议

-家庭实践：鼓励家长在家中与学生一起进行整洁活动，