现代折纸课程（说课稿）全国通用六年级下册综合实践活动[001].docxVIP

现代折纸课程（说课稿）全国通用六年级下册综合实践活动

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以全国通用六年级下册综合实践活动课程为依据，结合现代折纸艺术，旨在培养学生的动手能力、创新思维和审美情趣。课程设计分为三个环节：基础知识讲解、折纸技巧学习与实践、作品展示与评价。通过讲解折纸的历史与发展，使学生了解折纸艺术的价值；通过教授简单的现代折纸技巧，引导学生动手实践，培养其耐心和细致；最后，通过作品展示与评价，激发学生的创作热情，提升其审美能力。

核心素养目标

1.培养学生的实践创新能力，通过动手操作，让学生在折纸过程中探索和发现新的折纸方法，提高解决问题的能力。

2.发展学生的空间思维能力，通过折纸活动，锻炼学生对立体空间的理解和感知，增强空间想象力。

3.培养学生的审美意识和艺术鉴赏能力，通过创作和欣赏现代折纸作品，提升学生对美的感知和创造力。

教学难点与重点

1.教学重点

-现代折纸的基本技巧与步骤：本节课的核心内容是教授学生掌握现代折纸的基本技巧，如对折、翻转、折叠等。教师需要重点讲解每个步骤的详细操作方法，例如在折纸鹤的过程中，如何正确进行头部和翅膀的折叠，确保作品的外观和结构正确。

-折纸艺术的美学原则：强调折纸作品的美学原则，如对称性、比例协调和简洁性。通过展示经典作品，让学生理解如何在折纸过程中融入这些原则，提升作品的整体美感。

2.教学难点

-折纸过程中的空间想象力：对于学生来说，将二维的纸张折成立体的形状是一个挑战。难点在于如何引导学生通过折纸步骤来构建空间结构，例如在折纸盒时，如何理解平面与立体之间的关系，以及如何准确折叠出各个面。

-复杂折纸技巧的掌握：一些现代折纸作品如折纸花或动物，可能包含复杂的折叠步骤和精细的细节处理。学生可能会在理解折叠的逻辑和执行精确的折叠操作上遇到困难。例如，在制作折纸蝴蝶时，学生需要掌握翅膀的精细折叠和对称性，以及如何在不破坏纸张的前提下进行微调。

教学资源准备

1.教材：提前为学生准备全国通用六年级下册综合实践活动教材，确保每人一份。

2.辅助材料：搜集现代折纸的图片、视频教程，以及相关折纸艺术家的作品集，用于课堂展示和示范。

3.实验器材：准备足够的彩纸、剪刀、胶水等折纸所需的基础材料，以及用于展示作品的白板和支架。

4.教室布置：将教室划分为多个实践操作区，每个区域配备必要的折纸材料，方便学生分组进行折纸实践。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对现代折纸艺术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道折纸艺术吗？它在我们的生活中有哪些应用？”

-展示一些现代折纸作品的图片或视频片段，让学生初步感受折纸艺术的魅力。

-简短介绍折纸艺术的基本概念、历史发展及其在创意手工和设计领域的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.现代折纸基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解现代折纸艺术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解现代折纸的定义，包括其主要的技术特点和创作方法。

-详细介绍现代折纸的组成部分，如折纸的基本符号、折叠技巧等，使用示意图帮助学生理解。

-通过展示经典折纸作品，让学生理解现代折纸艺术在实际应用中的原理和技巧。

3.现代折纸案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解现代折纸艺术的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的现代折纸作品案例进行分析，如折纸动物、折纸花等。

-详细介绍每个案例的创作背景、技术难点和艺术特色，让学生全面了解现代折纸艺术的多样性。

-引导学生思考这些案例在创意手工、艺术表达等方面的价值，以及如何应用现代折纸技巧解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论现代折纸艺术的发展趋势或创新方向，并提出自己的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个现代折纸作品进行深入讨论。

-小组内讨论该作品的设计思路、技术要点以及可能的创新改进。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对现代折纸艺术的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括作品的设计思路、技术难点及创新点。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调现代折纸艺术的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括现代折纸艺术的基本概念、技术要点、案例分析等。

-强调现代折纸艺术在培养学生的动手能力、创新思维和审美情趣中